Life уроци - (разкази за Йейл - черно пиле или живеят под повърхността -), 5-ти клас
Приказка - една лъжа, така че намек.
Добрите момчета урока.
2. Откриване на учителя.
(0byavlenie теми уроци, пише в тетрадка).
- Какво знаете за този писател? (Slide 1 - портрет Pogorelsky)
- Какво хвана вниманието ви, когато сте запознат с биографията на писателя?
(Парчето е писано за племенника си, бъдещият писател Алексей Константинович Толстой).
(Необичайни герой, вълшебна зърно. Тя изглежда като приказка.)
- Докажете, че е приказка.
(Има една страхотна интонация "живее"
магическо число "3" - три мечти
магия елемент - коноп зърно
кокошка говорят с Alesha.
- И дали има разлика?
- Това е първата литературна приказка. И все пак има разлика?
(Отразявайки реалностите на времето: точната география
Име, възраст, момче.)
- По кое време нещата да се случват? Тъй като тя взе много години. Да речем, на български език се е променило оттогава? дали думите бяха ясни? У дома ще трябва да работят с непознати думи.
Речник работа (слайд 2). Обяснение на непознати думи.
- Защо ние трябва да разберем смисъла на тези думи?
- Каква е основната характеристика на българските народни приказки? Помнете думите на Пушкин: "Приказка - една лъжа, така че намек. Другари урок. " Какви са поуките от българските народни приказки?
(Добър винаги побеждава злото. Злото винаги се наказва).
- Но дали A.Pogorelsky този принцип, ние виждаме края на срещата ни.
Анализ на образа на героя.
- Нека поговорим за главния герой. Кой е той?
(Boy Alesha. Той е 9-10-годишна възраст. Той е почти на същата възраст като нашата)
- Разделете страницата на две части. В лявата ръка пишем какво Альоша знаеше, в къщата за гости, за които той обичаше. (Работата по черната дъска и преносими компютри).
Тя вярва в магия
А усет за самотата си
- За това да обичаш Alesha Чернушка? Какво е да проявява?
(Тя беше спокоен нрав. Момчето дошло до гуша от него).
- Какво може да се направи, за да спаси Alesha къдрици?
Никита е индивидуална задача - да го преразказват от името на спасяване на момчето. И как Никита справи със задачата, то зависи от нашето разбиране за характера на героя.
Преразказ от името Alesha епизод "Спасение къдрици."
(Операция на плъзгача 3)
- Както художникът успява да докаже, напрегнат момент? Как точно художникът пресъздава този епизод?
- Какви са се появили тук характеристиките на героя?
- Нека да вземем синоними на думата "спасител"
(Спасител доставчик патрон)
- Как бихте оценили героят действие?
(Момчето е извършил благородно дело)
- Както Nigella му благодаря?
(LED на подземния) -
- Смятате ли, че на посещение в това царство - самото събитие?
(Това е една мечта, една визия, припадък)
- Как се държи Alesha? Какво е значението на първия сън?
(Малко по-непокорни, не успя да се съобразят с - почти платена с живота си)
- Може ли да се направи всеки - урокът от това?
- Позовавайки се на следващия епизод.
Четене на ролите на цар и диалог Альоша (слайд 4).
- Alesha е дадена заслужена награда, но той поиска? Защо да направи такова искане, той се обърна към царя?
(Не знам, търси лесен живот на труда)
- Така че Альоша оказа магическо зърно. Но, както обикновено се случва в приказките, има едно условие, при които магията престава да работи. Какво е това състояние?
(Альоша не трябва да е нескромно).
- Защо изведнъж такова състояние? Какво означава да бъдем скромни или нескромно?
(Чуйте отговорите на учениците).
- Нека да видим колко добре се тълкува тази дума речници.
- На какво прави царят предупреждава Альоша?
- Конопено семе Alesha освободи от труда. Много от вас вероятно мечтали за такъв магически предмет. Но винаги е добре?
Да се върнем към нашия етикет и пише в дясната колона, която се е променило в живота на Альоша, когато той става собственик на зърно от магия.
(Работа по двойки, дискусия, оформяне на дъската).
Той не се прилага труда да научи урока
Отлични отговори учители
Другарки и другари са престанали да го обичам
Naughty много уморени другари
- Защо похвала за отлични отговори Alesha не достави удоволствие?
(Не заслужават. Урокът не си струва всяка работа. Ние не оценяваме факта, че ние можем лесно да стане)
- Защо се промени отношението на децата към Alesha?
(Аз станах горд, надменен, арогантен)
- Спомняте ли си състоянието, при което актът вече не е магия? Ако договорът е счупен, неизбежното възмездие, наказание. Как се наказва Alesha?
(Той загуби магическата зърно)
Изразителен прочит на епизода "Загубата на зърно от коноп."
- За главния герой е катастрофа. Защо сега Альоша не може да се поучим?
(Skill се губи, той е забравил как се работи усилено, за да придобият знания)
- И това е с вас урок за нас?
(За да се запази тайната. За да се запази думата си. Не бъдете неблагодарни)
- Защо Nigella призовава неблагодарност "най-лошата черта"?
Какво доведе неблагодарност Альоша?
(Той даде най-малките жители)
- Как разбирате думите на масури, "Пропуски обикновено идват на вратата и си отиват в schelochku"?
(Лесно да се получи лоши навици, но е трудно да се отървете от тях).
8. Четене ролите диалог Alesha и учители.
- Какви са думите на учителя могат да бъдат полезни за нас? Какви поуки можем да научим от този епизод? Можем ли да се вземат тези думи като втората епиграф?
( "Не е за нас с оглед на ума, така че ние да го използва за зло."
Ние трябва да развием талантите ни дадени.
- Защо Альоша страхуват да видите Чернушка четвърти път?
(Съвест измъчваше, така че ние вярваме, че е на не загубил човек, той може да се коригира).
- кадъра в / филм "Alesha се сбогува с Чернушка".
- Ако е така трагични краища приказка
- жителите преминава в нелегалност korolovstva
възможно е да се каже, че в края на традиционната приказка? Правете добро побеждава злото?
(Да, той печели. Защото Alesha се превърна в един и същи вид и послушен, смирен и усърден момчето).
- В рамките на два часа говорихме с теб за уроците, които имам Alesha. В къщата ти пиша отговор на въпроса: "Какви са уроците Нарисувах от приказките A.Pogorelskogo" черно пиле "