Куче проект и котки - ни sosoedi, образователен портал - Библиотека преподаване

В "кучета и котки са нашите съседи"

Време: краткосрочни проекти (1-2 седмици)
Възраст на децата - 5-7 години
Проблем: Ако някой го боли куче или котка, какво ще правиш?

Цел: Да се ​​възпитават децата по хуманен, нежно отношение към животните, научете се да усети съпричастност с тях.

цели:
Дайте на децата идеи за живота на домашни любимци - кучета и котки: произхода, скали, храна, условия на задържане, външен вид, поради дивата природа.
Разработване на способността да се разсъждава, да докаже своята гледна точка, да се развива въображението, паметта.
За да се образуват добро отношение към животните при спазване на правилата за работа с тях.

Работа с родители:

1.Vypusk информация вестници, за да ги запознае с работата, която предстои. Формулиран с проблема, проблемът, целта на проекта. Помощ за родителите, в които можете да предприемете, необходимата информация по темата:
- отидете в детската библиотека;
- книжарница;
- попитам възрастните хора и т.н.
То се съобщава от срока на представянето на проекта. Покана за сътрудничество.
2. родителите от изследването (Приложение 2).
3. Консултация "Защо децата наранени животни"
4. напомняния "Правила за лечение на котки и кучета"; "Няколко съвета относно избора и грижите за едно кученце"
5. майка Среща на тема "кучета и котки -. На нашите съседи"

В неотложността на проблема:
От особено значение за образование придобива околната среда в детето на детска градина, когато основите на ценната отношението на детето към света, формирани на базата на личния си култура. За да се образоват децата на хуманно отношение към природата, е важно не само знания (като основен елемент на зараждащия екологично съзнание), но също така и обучение на хуманни чувства, положителен опит с природата. В основата на диалог на деца в предучилищна възраст с дивата природа е съотношението на по-стар, за да по-млад (проявява необходимостта да се галят детето, да се грижи за растенията и животните).
Процесът на взаимодействие с флората и фауната противоречиви. Важни условия за поява на деца сложни емоции и чувства са на взаимосвързаността и взаимозависимостта на емоционални и когнитивни процеси - 2-те най-важните области на психичното развитие на децата в предучилищна възраст. Емоционална връзка с природата може да се появи при деца, както в морални и неморални деяния. Известно е, че едно дете на предучилищна възраст не може просто да погледнете пеперуда, коте, птица. Той определено трябва да се възползваме от тях. С раждането на едно дете е пионер, изследовател на света, който го заобикаля. Въпреки това, когнитивно отношение към природата и любопитството на деца в предучилищна възраст, във връзка с ясно изразена активност понякога да доведе до експерименти върху човешки същества, чиито последици са катастрофални за тях. Често детски хуманизиране "на животните, дрехите им, се вози в бъгита, опитвайки се за лечение на сладкиши, без да осъзнава, че може да ги карат вреда. Това се дължи на непознаване на правилата за предучилищна възраст взаимодействие с обекти на природата. Въпреки, че като цяло е в лечението на деца в предучилищна възраст животни са по-внимателни, отколкото с растения, да вземат предвид възможните отговори на вашите действия. В тази връзка,
По този начин, когнитивната дейност на децата от предучилищна възраст е много висока. Съвременните деца в предучилищна възраст да получат много информация за животните, от телевизионни, книги, лични наблюдения. Въпреки това, тази информация е разпръсната. Задачата на учителите - за изпращане на познавателната активност на детето, за да самосъзнание, да придружава детето върху развитието на световната дейности в подкрепа на децата мотивация за учене.
За да се реши този проблем ще помогне на популярни и в търсенето в момента - метод на проекта. Представяме нашия проект на тема: "Кучета и котки -. На нашите съседи" Един проект от децата избира по-търсене научноизследователски дейности (избор на интересна информация по този въпрос, гатанки, знаци, скоропоговорки и т.н.), някои от децата, които участват в избора на илюстрации и оформление страници портфолио и т.н. Работата по проекта включва съвместни дейности ние, учители и деца, самостоятелна дейност на родители, учители и родители.

Приблизителна схема на проекта:

Изготвяне на системата платна "за домашни любимци: котки и кучета" (Приложение 1).
Въпросници деца (Приложение 2).
Влизането на деца в издаването на проекта, неговото обсъждане с децата.
Събиране на материали за портфейла. Разпределение на деца в 4 групи, базирани на портфейла на отдели.

1 "Информация" отдел

Страници от историята на кучета и котки.
Watch - ка (народни предзнаменования).
Допълнения - ка (Пр).
Познай - ка (пъзели).
Tongue Twisters.
Знаете ли, че (Piggy Znayka).
Кръстословица "Котки" (допълнение 6)
Psihogimnastiki "Невестулка", "Страхувам булдог"

2 катедра "примерно"

Селекция от илюстрации на страниците за тематични и дизайн Портфолио:
Породи кучета и котки.
Feline.
Кучета помагат на човек.

3 Катедра "Поетична"

Подборът на стихотворения, озаглавен "Кучета и котки", заедно с дизайна на своите родители.

4 Катедра "Creative"

Изготвяне творчески истории: "Ако аз намерих кученце ..", "Моят домашен любимец котка", "Ако бях кученце" (всички материали за портфейла в приложението 3-5).
Рисуване на тема "Моят малък приятел".

5.Oznakomlenie всички деца със страници портфолио.

Четене на произведения на изкуството:

- на котка
W Перо "Котаракът в чизми"
Киплинг "Котката, която ходи сам"
С. Маршак, "The Cat и отказващия", "Защо е котка на име Cat", "The мустакат - раирани"
Толстой "коте" и т.н.

- за кучета
Z.Aleksandrova "Watch"
Толстой "Пожарна Dog", "Лъвът и кучето"
N.Garin Майкъл "Tema и грешки", и т.н.

Пеенето песни "загубил куче", "Не дразни кучета", "Има някъде са котка планета", "муцуна, опашка и четири крака."
Instsenirovanie истории "мустаци - раирани" от S. Marshak, "къща котка е", "име коте вътъка" (откъс)
Запаметяването стихове, поговорки, скоропоговорки за кучета и котки.
Представяне на проекта под формата на КВН, дейности за представяне на продукти - натрупани в хода на проекта знанията на децата.

Целта на - идентифицира, събира и консолидиране на знанията, придобити по време на проекта, за да донесе и предпазливото отношение към домашните любимци.

Напредъкът в КВН:

Резултат КВН, възнаграждаване на участниците. Песента "Не дразни кучета."

Да попитаме деца на тема "Котки и кучета"

Кой бихте искали да имат дом на домашните животни? Защо?
Мога ли да погали бездомно котка, куче?
Какво бихте направили, ако сте намерили изгубено коте?
Какво ще правиш с котката, ако тя е направил нещо нередно?
Какво бихте направили в свободното си време - гледах телевизия или играе с котката?
Как бихте си играе с любимата си кученце (коте)?
Какво мислите, възможно ли е да се вземе вкъщи lisonka, мечка и да ги държи у дома като домашен любимец? Ако не, защо?

Да попитаме родителите на "Кучета и котки"

Кой бихте предпочели да се започне от домашния любимец, ако не, защо?
Дете погали изгубено коте. Вашата реакция?
Как да помогнете на бездомни кучета и котки?
Котка или кученце тоалетна разположени директно върху килима? Вашите действия?
Как мислите, че това е важно за вашето дете - разговор към телевизор или домашни любимци?
Както бе предложено от дете си играе с куче и котка?
Възможно ли е да се запази малките диви животни у дома? Защо?

Планът на срещата родител
на тема: "Кучета и котки - нашите съседи"

1. Въвеждане на проблема: Затворете очи и си представете, че сте едно малко момиче се разхождат по пътя и отговаря красив пухкав коте. Котето жално те гледа. Какво искате да направите (прегръдка, да вземе у дома)? Защо се случва това?

Фактът, че едно дете на предучилищна възраст не може просто да погледнете пеперуда, коте, птица. Той определено трябва да се възползваме от тях. В основата на диалог на деца в предучилищна възраст с дивата природа е съотношението на по-стар, за да по-млад (проявява необходимостта да се галят детето, да се грижи за растенията и животните). При работа с деца в предучилищна възраст животни са склонни да бъдат по-внимателни, отколкото с растения, се вземат под внимание възможността за отговор на техните действия.

Котка не може да измъчва - може да се почеше.
Кучетата не може да тегли опашката - може да хапе.

По този начин, по-високите животни, надарени с развити сетива и способност да демонстрират активно им има възможност да влезе в контакт с хора, по-вероятно да доведе до положително отношение. Деца дадени привързан имена: котка, куче, щастливи да играят с тях, да не им навреди, внимателно поддържана.

2. Решение на проблемната ситуация:
За деца на жена излезе от двора си и попита дали има нужда от много красиво коте, той е толкова самотна. На което тя отговори, че тя щеше да го вземе с удоволствие, но това често не е у дома си. Как може да бъде оставен на мира? Кой ще го храни?
- По-добре да я предложите някоя стара дама. Децата се спогледаха.
- Старицата се дава път. И ние бихме искали да продават - строго каза по-голямата, и момичето добавя - в продължение на 3 рубли.
Какво бихте направили в тази ситуация?
Когато жената разбрах, защо са пари, които се предлагат:
- Така че нека да се споразумеят, ти ми даде вашето коте, и аз ще ви дам чай и вкусни сладкиши. Съгласни ли сте?
Съвети за родители:
Трябва време, за да вземе децата от злото акт, че да не се случи отново. Неговият пример за възрастни трябва да покаже добра положително отношение към домашните любимци, за да може да се види през очите на едно дете да стои на поста си. Тази способност е много важно, тъй като образование продължава имитация. Като възрастен се отнася и за домашни любимци, и детето ще се отнасяме към тях.

3.Podvedenie резултати от проучването на родители и деца на тема "Кучета и котки"

Page 1 - Из историята на котки и кучета

- Кой е прародител на кучета? (Wolf)
преди 7-13 хиляди години, в студа на последното заледяване, преди, хората научиха земеделие и животновъдство, когато той все още беше скитащ ловец опитомен вълк човек. Постепенно през годините ползотворно сътрудничество и за двете вълкът се превърна в куче. По-късно, на новите предизвикателства пред потомци на опитомени вълци да защитават домовете, култури, добитък, монтаж случай.

- Какво паметници издигнат в чест на кучетата?
Мъж и кучета - лоялен и стари приятели. А Приятели помнят, почитат паметта им. В различните страни има паметници на тях.
В Париж - санбернар, който спаси 41 души в Алпите.
Берлин - кучета водачи на слепци.
В Хоми (Аляска) - шейна кучета, които по време на епидемията е било взето на покритата със сняг село дифтерия серум.
В Koltushi (С Saint - Петербург) - експериментални кучета.

-Смятате ли, че когато е имало една котка?
Преди 9tysyach години или няколко години по-късно - сивокафяв цвят котка, която живее в пустините на Африка и Арабия, беше свикнал и започна да домашен любимец.
Специално рай съдбата я очакваше в Египет, жреците го правят в ranshg свещени животни. Котката беше посветена на богинята Бастет и Бастет. Той описва тази богиня с глава на котка. Комплект фигурки, изработени от глина, бронз, сребро и злато (всички котки), открити при разкопки. Когато котката умряла, я балсамирано внимателно. Но в 8-ми век за инцидента дойде черните дни. Вярвало се е, че те живеят самия Сатана. В цяла Европа започна преследването на несправедливо и безмилостно унищожаване на черните лоши неща и истинските им господари.
- Какви са животни, които принадлежат към семейство котки.
-Защо гепардът се нарича куче с голяма глава.
Той е в състояние да работи при скорости от 112 km / h инча Не е всяко превозно средство, ще бъде в състояние да го изпревари.

Страница 2 - Гледай - ка

Традиционните знаци (две половини)

1.Koshka топка - на замръзване.
2. Cat дълбоко заспал - да се загрява.
3. namyvaet Cat и отстранен - ​​за пристигането на гостите.
4. Котката е в легнало по гръб - за топлина.
5. Loud мъркане - за бурята.
6. Кучето язди - на дъжд и сняг.
7. котка изостря нокти - на лошо време.
самите 8.Lizhet срещу зърно - на дъжд.
9.Lezhit, навита опашка, покриваща лицето му - за студено.

Page 3 - psihogimnastiki

1.Etyud "Невестулка".
Момче с усмивка и потупвания гушка пухкаво коте, коте покрива очите си с удоволствие, мърка изразява привързаност към собственика, който трие главата му на ръцете му.
2. Проучване "Bulldog е страх"
Bulldog е голям и ядосан. Лае силно на всички, и всичко, което той избягал от страх. Но след като по пътя той се запознава с една жаба. Той започна като винаги лай към нея. Frog дълго се чудех - как да скочи на булдог. Той скочи в страх на задните си крака, а след това се втурнаха към петите им.

Page 4 - Piggy Znayka

Знаете ли, че
-Котките са способни да устоят на телесната температура - 100 градуса, а местните жители на мразовитата Арктика - полярните мечки и уплътнения - едва ли стоят - 80 градуса.
-Котка вижда еднакво добре деня и нощта.
-Котките имат свой собствен език, състоящ се от повече от 15 групи от думи и интонации. Има звуци, които изразяват жалба, да се обърнат, въпрос на удовлетворение.

Page 5 - Свързано - ка

А Васка слуша, да яде.
Живейте като котка и куче.
Не всички котки Заговезни.
Без котката не е у дома, без съд, без куче.
Кучето трябва да бъде развъдник, котка - печка.
Виждайки котка, майка забравя лъжицата.
Котката знае, чието месо се яде.
А котката има котенца - същите момчета.
котка сълзи Otolyutsya Myshkin.
Той обича кучето котка.
Добро куче лае вятъра.
Когато вярно куче пазач заспал.
Котки захапка - мишки шир.
Защо котка гладко - яде и на една страна.
Стари котка, но обича маслото.

Страница 6 - Познай разговорния

Какво порода е кучето?
1. В историята от Иван Тургенев ", Moo Moo-"
(Испански порода с дълги уши, пухкава опашка тръби и голям изразителни очи).
2. В историята на Чехов "Кащанка" (хибрид).
3. Артемон A.Tolstoy приказка "Златното ключе" и "Приключенията на Пинокио" (пудел).
4. В историята D. Лондон "Белия зъб" (смес от вълк и куче).
5. В историята G.Troepolskogo "Белия Бим Черно Уши" (на английски сетер - шотландски сетер).
6. В историята Konandoylya "Баскервилското куче" (не е чистокръвна дог, най-вероятно е кръстоска между - нетлъсто ужасно куче с размерите на един млад лъв.

Page 7 - кръстословица "Котки"

В края на обобщаването на срещата.

Приложение 3
Кръстословица "Котки"

Решете кръстословица и пишат буквите, какво е името на града, където котката е обожествен

1.Tsar животни. 7. Добив на котки. 8. друго лице. 13. Cat от село мътеница. 14.Fantasticheskoe същество с тяло на лъв и човешка глава. 15. Creek лъв tigra.17. Дива котка с пискюли на върха на ушите. 20. Характерът на българските приказки, обикновено се появява в хаван или придружено от черни котки kota.21.Izvestny треньор. 23.Koshachya rastsvetka.24.Gosudarstvo на която порода котки на име.

2. Проверка за породисти котки. Z. Когато koshek.4 отгледан. И лъжици, както и гребен заедно. Котката е винаги с вас. 5. Без да се котки poryadochnyy6 немислимо. "Коте на име" Hero карикатура 9. Така се блокира koshku.10. име zhivotnogo.11 море на котката. Огромни дива котка райета. 12. Вашият путка купил by13. Името на котка приказка P.Bazhova "Сребърна копита" на 16. Най-добрата играчка за коте. 18. нощна птица. Очите й изглеждат като котка. 19. Важна част от тялото на котката. 20. хищник от рода на котките. Той работи много бързо. 22. Отец на котета.
отговори:
Хоризонтална:
1.Lev. 7. Mouse. 8. куче. 13. Matroskin. 14. Sphinx. 15. рев. 17. Lynx. 20. Яга. 21. Kuklachev. 23. ивици. 24. Siam.

Вертикална: 2. Изложба. 3. Kennel. 4 Yazyk.5. Dom.6. Вътъка. 9. СКАТ 10.Kotik.11.Tigr. 12.Viskas.13. Muronka. 16.Klubok. 18 Sych.19 Hvost.20 Yaguar.22. Cat.

13 SHAPE \ * MERGEFORMAT 1415