Кратък обзор урок за света около градината и нейните обитатели 2 клас
Учител: Korobtsova YY
Фирма: Ноември Rudnikovskaya училище
Позиция: начален учител
Тема: "Градината и нейните обитатели."
Цели: Да се запознаят студентите с разновидностите на овощни дървета;
даде основната концепция на класификацията на овощни растения;
да запознае студентите с zhivotnymi- жители градина;
научи направи хранителната верига;
научи се обобщи опита;
на студентите да развият реч, логическо мислене, внимание;
култивира уважение към природата.
Оборудване: маси, гипсови отливки на плодове, снимки, книга, пързалки.
2. Сместа, както преди.
- Какво естествената общност, ние вече учи (Снимки: гора, област, ливадни)?
3.Novy материал. Съобщение на темата на урока.
- Познай какъв естествен общност, ние ще говорим за днес?
Зреенето ябълки и круши,
И тук от цял
Хората са различни в бързаме.
Някой с кошница, някой с консерва
Harvest искам да се съберат.
Що за място е това ...? (Сад). (Снимка).
4. Уводна беседа.
- Направете някое от вас са градина?
- Какви растения растат там?
- Фактът, че те са узрели да се обадя в една дума? (плодове).
Видове овощни култури.
- Всички овощни култури могат да бъдат разделени на няколко вида, тъй като те имат подобни симптоми.
а) 1 View- ябълкови
-Познай какъв вид култура?
Порасна на клон:
Възрастните като мен
И малки деца. (Apple).
Слайдшоу: 1
Плодовете узряват ябълки на ябълкови дървета. Ябълкови дървета има над 6000 разновидности. Това е най-честата културата на нашите градини, защото за ябълка дървета са най-подходящи естествени условия в нашата страна.
- Този плод на културите твърде знаете. Формата на плода е подобна на една крушка. Какво е това? (Круша).
SLIDE SHOW 2
Круши също често отглеждани в нашите градини, но това растение е по-топлолюбиви от ябълката.
- И това растение в нашите градини рядко се вижда. Кой знае как се нарича? (Дюля).
SLIDE SHOW 3
- Кажи ми, защо са всички тези култури, наречени семкови. (Покажи нарязани ябълки).
Тази група включва овощни култури с видни ябълка плодове, в които повече от 10 семена.
б) 2 View- ЦИТРУСОВИ
- Познай какво е това?
Juicy, вкусно и ароматно
Тази червена топка.
Покрита с дебела кожа
Ароматът на изпълнен. (Orange).
SLIDE SHOW 4
- Orange овощни градини могат да се видят в южните райони на страната ни. Тези плодове са много добре поддържани, така че можем да ги купуват през цялата година.
-Това frukt- склад на витамин С, така че често, когато сме болни, да пие чай с карамфил ... (лимон).
SLIDE SHOW 5
-И тази култура е "по-малък брат" на портокал. Тя може да се отглежда в домашни условия. (Display мандаринови дървета в саксия). Без него, и на Нова година не е празник. (Мандарин).
SLIDE SHOW 6
цитрусови група включва евъргрийни, мулти-кухина под кожата на плодовете. Този плод се състои от дяловете, пълни с сок.
в) 3 View- костилкови
- Коя дума скрита в този ребус?
SLIDE SHOW 7
Червено като кръв,
Сладка като мед. (Череша).
SLIDE SHOW 8
- Череши често са засадени в градини, защото Това е доста облагане на условията на околната среда и изключително вкусно.
Blue униформа, бяла подплата
И в средата на сладко. (Plum).
- Какво мислите, защо този тип се нарича костилкови. (Тези сочни плодове имат твърдо вещество яма). покажи ями.
ж) 4 View- BERRY
червени мъниста, висящи,
От храстите гледат нас.
Много любители на тези мъниста
Деца, птици и мечки. (Малина).
SLIDE SHOW 9
Две сестри са зелени през лятото,
С падането на една червена, другата черно. (Касис).
SLIDE SHOW 10
Sweet толкова миризлив,
Obderosh цялата ръка. (Цариградско грозде)
SLIDE SHOW 11
Всички тези култури са широко разпространени в нашата страна.
- Защо този вид Бери се обади. (Имате сочно Бери подобни плодове, нетрайни).
5. систематизиране на знанията. Работа с графиката. (Garden етаж). СЛАЙД Покажи 12 13
6. Работа в отпечатаната страница Notebook. 43.
Нарисувайте вашия любим плод култура и във връзка с гледката.
7. Fizkult минути.
Тя е пълна с сладкия сок.
Станах стрък вятър люлка,
И това е трудно да се получи една ябълка.
Направо, ръката участък
И бързо извади една ябълка!
Тя е пълна с сладкия сок.
8. Животните градина.
- Защо ние наричаме физическо общност градина? Кой живее в градината?
а) история на студента за скорците.
SLIDE SHOW 14
б) стихотворение за ученици папуняк.
- Какво мислите, поетът е живял в северната част на страната ни, или на юг? Докажете.
SLIDE SHOW 15
в) история на студента за СИВ TOAD. SLIDE SHOW 16
- Кой друг видя ли в градината? SLIDE SHOW 17
9. Изготвяне на хранителната верига.
- Градина - естествен общност. Нарастват овощни култури, живеят различни животни. И всеки един от тях има своето място и роля.
- Да направим хранителната верига. Ако в нашата градина расте ябълка, ябълки зреят върху тях. Техните гъсеници се хранят. А те, от своя страна, се хранят птиците.
Ако няма птици, какво ще се случи?
SLIDE SHOW 18
10. Работа в градината.
- Какво трябва да направи човек, който не се е случило?
(Нахранете птиците да построи къщички за птици).
- Какво друга работа се извършва през пролетта в градината? (Боядисване с вар багажника пръскане дървета, изкопаване).
SLIDE SHOW 19
11. Междинен сбор урок. "Запълни градината."
- Днес обсъдихме темата "Градина и неговите жители."
Сега нека да се пренесат на снимката. Намерете картината на животни, които живеят в градината, и ги прилага към илюстрацията в градината.
12. домашното.
Book стр. 43, № 4.