Кратък обзор на дейността за по-младата група "ще направи чиста чаша," платформа на автора

"Да направим една чаша чиста"

1. Да продължи да научим децата да извършват независимо трудови дейности;

2. Насърчаване на положително отношение към работата;

3. За да насърчават обучението на чистота.

V. (попитайте децата) На какво ще влезе в групата (ще лети на самолет, отидете с влак, кола и така нататък. Г.)

Деца: летят със самолет.

Искам да лети на самолет, лети

И градът на полета си, за да видите, за да видите.

Летя през покрива над земята, над земята,

Той вероятно мое голямо голям град, моят град.

Б. пристигнали. За нас това посещение беше кукла.

Кукли: Здравейте, деца! (Деца поздравяват)

Въпрос: О, куклата е нещо, което казваме.

Кукли - искаме да пием!

Б. Кукли искате да се пие!

- Деца, нека да даде куклата питие. Вземете чашата.

- О, какво е това? (Мръсни чаши)

- Можете да пиете от мръсните чинии? (Не)

- и какво трябва да се направи? (Мия чиниите, да се грижи за кукли, да направи чаша чиста).

- Аз ще ви покажа как да се направи една чаша чиста, седна на стола.

Децата седят на столовете пред тях с ниска маса, на която да седи на учителя.

Б. - шоу камера.

1. Идеята (кутре), които бяхме планирали да направите? (Обърнете внимание на кукли, легени, лечение на кукли, да направи една чаша чиста)

2. материал (неозаглавен): защо е замислена да се измие чашата? (Те са мръсни).

Да, една мръсна чаша от него не може да се пие.

3. Инструментите (прави).

Аз се подготви всичко за тази работа. Носете две басейн басейн сложи един пред друг в предната част на залога си. Носете си салфетка, тя лежеше на ъгъла на масата, сложи гъбата до кърпата.

Вижте примера му. Ръкави моя кратък. Костюмът е чист, сух, маса за суха, суха етаж.

Аз съм готов, ще се отделят ръцете зад гърба.

4. действие (като реда).

Наталия V., моля излее вода.

Вземете чаша, аз ще понижи във водата. Аз ще го взема да се намокри гъбата, изстискайте този начин изглежда, че капките не се капе с него. Получавам една чаша вода, но не се издигне над таза, а ръцете му държат в таза, или водните капки са на масата. Започвам триене рама, stenochki, писалка. Косматия във водата и да видим: Има ли някъде другаде мръсотия. Не. Виждам, че чашата е чист, но мокри. Сложих го във втора купа. Измий, гъбата, да я облека podstavochku. Сега, всичко, което ще отнеме, оставете на поръчката.

Вижте how'll носи леген с вода, за да не се разлее по пода - просто ей така, по краищата с помощта на двете си ръце. Повдигнах до кофата и бавно наклонете солена вода в кофата. Сложих една купа. Аз ще се салфетката избършете чашата: рама, stenochki, писалката. След това избършете купата с кърпа, сгънете стека (пълзене под масата).

Отнемете на мястото на басейни, гъба. Проверете дали водните капчици оставени на масата ... Избършете на масата, това е начина да се сгъва салфетки, а аз ще го взема. Сега всичко е чисто и сухо

5 резултат (че си мислиш за него, и е получил).

Получавам чиста чаша. Мога да взема една чаша, за да отида и лечение на куклата? (Не е необходимо да се провери дори костюм. И след това отиваме на куклата).

Въпрос: - Така че сега правя използваните съдове чисти.

Подгответе си костюм. Когато работата на готвач, ние ви nalem водата в басейна. (Деца вземат чашата и всеки намира своето място, а след това те започват да мигрират от пейката е всичко, което трябва за тази работа.)

Възпитател отбелязва инструкциите.

Говори с всеки тихо и лично. (Спокойна атмосфера, работа, децата могат да общуват помежду си). Когато детето е завършен, аз питам: какво ще правиш след това? Да uberosh всичко на мястото, което ще се опита да капчици по пода наляво, когато ponesosh леген с вода. (Необходимо е да се сложи кофи, басейни, където децата ще лекуват използваното оборудване. Те трябва да бъдат в такова количество, че е удобен за носене).

Той премахва всички детето отнема му чаша, кукла и сяда да играе.

Когато всеки е завършен и ще седнем с кукли: V. - кукла доволни, много вкусна, можете да ги полива. Какво сте се полива от чашите си? А ти какво .... (Попитайте всеки, в края на краищата нека децата да поставят кукли на нейно място).