Кратък обзор класове по математика през втората младши група "вътре"

Виктория Mingaleva
Кратък обзор класове по математика през втората младши група "Какво има вътре?"

Кратък обзор класове по математика през втората най-младата група:

Насочете. за да образуват една идея на концепцията за "вътре"

1. Образование. даде представа за понятието "отвътре".

2. да се развива. развие възможността за сравняване на обекти, паметта, вниманието, реч, фини двигателни умения на пръстите на ръцете.

3. Образователна. да се повиши точността по време на работа.

Материал и оборудване. разтърси от различни видове (10 бр.) Бутилки (10 бр.) плочи на зърно, пясък, пирони, вълна, хартия.

• Изненада точка (вид магданоз);

• художествено изразяване (около Петрушка мистерия).

очертание

Отношение към клас

Практическа част - за деца гости и преминават на тепиха, седнал на стола.

Гатанки за играчки:

1. Това е детска площадка

Една топка тук, кофа, лопата,

И момчета и момиче

Пренесена (играчка).

хвърлей му - обратно вози.

Blow - не плаче (топката)

3. тухли вземат цвят,

Поставянето на всички къщи,

Дори цирка за обществено ползване

В края на краищата, ние имаме (кубчета)

4. разкъсана те играят,

С глоба муха нишка.

Това е радостта на децата -

5. Това сладко играчка

Целият ден тя пее,

Бебе, не плачи (дрънкалка)

Caregiver. Момчета, аз чувам, че някъде - гърми дрънкалка, аз ще отида за нея да изглежда.

Caregiver напуска и се появява от магданоз.

Аз съм весел палава,

Bully и шегаджия

Най-ярко червено капаче,

Художникът на ръката си,

Палячовщина клоун играчка,

И ми се обади (Всички заедно магданоз).

Магданоз. Точно така, моето име е Punch!

Днес аз дойдох при вас с любимата си дрънкалка, погледнете колко имам?

(Може да бъде с децата си, за да ги брои).

Магданоз. А сега бих искал да ви и всички играят с дрънкалки (Дайте на децата дрънкалки) .Flowers стоят в кръг, хванати за ръце, вижте "Танцувай с дрънкалки."

- Браво момчета .... (Деца седят на местата си).

- Момчета, защо нашите играчки са наречени - дрънкалки?

Деца. Тъй дрънкалки пръстен.

Магданоз. Момчета, гледат на нас с вас изобщо различни дрънкалки. Те са различни по звучене (всеки човек играе дрънкалка му).

- Смятате ли, че може да е вътре дрънкалки?

Магданоз. И сега аз ви каня да се разбере защо тракането звучи различно, и ви предлагам да отидете на масата.

- Вижте ни на масата в очакване на плочи с зърнени храни, пясък, ноктите и бутилка, не мислиш ли, че трябва да направя?

Деца. направят своите дрънкалки.

Магданоз. Днес искам да направя дрънкалка. За да направите дрънкалка, ние се нуждаем от бутилката и ние избираме това, което ние ще произвежда дрънкалка.

- след като децата правят дрънкалка, Магданоз пита всички момчета. Защо ни е дрънкалка звучи по-различно?

Деца. защото дрънкалки вътре различни предмети (грах, ориз, гвоздеи).

Магданоз. това, което вие сега са готови, доволен от магданоз, произведени такива красиви дрънкалки, а аз предлагам да оставим нашите дрънкалки в твоя ъгъл на музиката и в бъдеще ще ги използвате.

Бъдете дъх: "Какво има вътре." Какво е вътре топката? Ба силен там - бум! Разредете ръце, колкото е възможно. Slam. Какво има вътре зайче? Там трябва да се страхуват! Представят.