Консултация по логопедия (подготвителна група) по темата за съвети за родители по темата

Съвети за родители:

"Чрез автоматизирането звуците правилно"

Звук Automation - е осигуряване на правилното движение на артикулация апарат за леене определен звук. С цел да се автоматизира звука, преди да е необходимо да се научите как да се произнася по себе си, това е, освен от други звуци. Доставени изолиран звук е много крехка като дете или възрастен изговорихме определен звук правилно разработена навика дефектен произношение. Чрез автоматизиране на звука в реч, можете да се отървете от негативните стереотипи и закрепете ново право.

Грешки в звуците на автоматизация често позволяват на родителите се опитват да се коригира грешна произношение на детето.

10 грешки и 10 звуци автоматизирани правила:

1 Грешка: Sound започне да се автоматизира, когато детето казва, че е изолиран не е ясно.

Правило 1: Звукът от добре за четене, можете да автоматизирате само когато детето може да се каже ясно изолиран с много кратно повторение.

2 Грешка: Sound автоматизира без подготвителни упражнения.

Правило 2: Трябва да изпълните упражненията за правилния начин на артикулация и артикулационни упражнения, преди да извършвате упражнения за звук автоматизация. Тези упражнения укрепват мускулите и стоплят гласа, формират правилния начин на артикулация, което прави мускулите движение на езика, бузите и устните точни.

Грешка 3: Автоматизиране на няколко звуци, които обърква въпросното дете.

Правило 3: Не можете едновременно да се автоматизира звуците, че детето се бъркат в реч, както и звуците, които принадлежат към една и съща група. Тъй като тези деца нарушени фонемното (реч) слух. автоматизация на звук работа в едно дете с увреден слух трябва да бъде разделена фонемното в противен случай детето винаги ще се опитва да се каже, един звук за друг.

Не можете да имате дете с увреден слух фонемното автоматизиране същото време:

• звучи на свирки и съскане групи (С, G, U, W, G, В);
• labio-зъбни звуци (В, Р);
• сонорен звуци (Р, А);
• Velar звуци (R, G, X).

Когато нарушения в слуха на речта може да се автоматизира в същото време:

• свистене от групата и звуци от Velar на група;
• съскащ звук на групата и звуците от сонорните на групата;
• Звучи D, T и сонорен звуци.

Грешка 4: Sound автоматизиране думи, скоропоговорки и изречения, както и за използване на сложни думи (например трансформатор, жонгльор).

Правило 4: В горния звук автоматизация трябва да се придържат към строга последователност, за първи път през звукови автоматизирана леки вербална позиции, а след това по-сложен.

Последователността на звуците на автоматизация:

Автоматизация на звукови срички:

• отворени срички (SHA, SHO, SHU);
• затворени срички (DB, OR, NL);
• в интервокален позиция (PH, Ошо, ушу).

звучи автоматизация в думите:

• в началото на думата (шапка, врата);
• в края на думи (тръстика завършат);
• със средата на думата (грешка машина);
• думи с съгласни сливане (кукла баба гнездене).

Звукови Автоматизация оферти (деца ходят в училището).

Автоматизация на звукови стихотворения.

Автоматизация на звук речитатив.

Звук Автоматизация независим реч.

Грешка 5: Детето е помолен да повторя думите, срички и изречения, без да показват артикулация.

Правило 5: Автоматизиране на звука чрез подражание. Работата по автоматизация на звук, особено в началото, че е необходимо, че детето повтаря след възрастен и го наблюдаваше как се покаже правилната артикулация. За едно дете да се научи да контролира собственото си добро произношение автомат пред огледалото. И само в началните етапи е необходимо да се разпределят звука преувеличени (например: SH-SH-SH-Sha, W-W-W-Cap).

6 Грешка: Звукът е автоматизирано в един и същи материал.

Правило 6: След като детето се е научило да се справят с един вид работа, трябва незабавно да се премести в друга по-сложна. Особено никога не трябва да се бавим много години на прехода от изолиран за произношението на звука автоматизация. Работата по произношението на изолация не трябва да надвишава 4 уроци.

7 Грешка: Звукът в грешното автоматизирана реч издишването.

Правило 7: Преди да се автоматизира звука, който трябва да се постави на правилното дишане реч. Когато нарушения на речта изтичането, а не това, което звучи дете не автоматизират. Проверете глас дъх тук.

8 Грешка: Sound автоматизира без показване визуален материал.

Правило 8: Използвайте нея за автоматизация на звук. За да се автоматизира процеса на звука не е скучно, рутинна работа, показват дъщерните си снимки, да използват различни игрови ситуации, измисля истории, като се използват описателни картини, рисуват думите си с даден звук.

9 Грешка: Звукът е автоматизиран от време на време, от време на време.

10 Грешка: Звуците в реч е автоматизирано, но не извършват работата по тяхната диференциация.

Правило 10: Много деца имат фонемното хора с увреден слух, така че работи по автоматизация на звуците, които трябва да работим за тяхното разпознаване на реч (диференциация). Деца с FFNR не е възможно да се автоматизират звука, а не да го научи да се разграничи от други звуци.

Игри за автоматизация на звуци:

"Бел" - детето призовава снимката с автоматизирана звук. Ако детето казва думата не е правилна - възрастен камбаната.

В "влака" - детето се чете или казва за възрастни срички.

"Ехо" - детето повтаря след възрастни думи, срички или изречения на глас или мълчаливо.

"Магията на въже" - едно дете дърпа въжето за пръст и в същото време, без да спират изрича срички и думи.

"Buttons" - обявяване на срички и думи с автоматизирана звук, детето в същото време притиска бутоните изготвени, рисувани върху лист хартия, колко боядисани бутони, като много пъти, които искате да се повтаря.

"Балон" - произнасяне на срички или думи, детски измества от една страна в друга топка за тенис.

"Честит топка" - произнася сричките и ритъма на думите, побеждавайки топката на пода, или да го хвърлят един на друг.

"Лабиринт" - рисуване с пръст през лабиринта, детето казва, предлага chistogovorki, скоропоговорки.

"Модели" - бебето изплюе или привлича различни цифри сричка или дума. Всяка цифра представлява сричка или дума.

"Часовник" - бебе произнася сричка или дума толкова пъти, колкото е показано със стрелката на часовника.

"Пирамида" - пирамида садене халки на пръта, детето казва, сричка или дума серия.

"Мъниста" - садене мъниста на връв, детето произнася сричка, дума или изречение. Всяка капка представлява една сричка или дума.

"Пръчици и резултати" - бебето се произнася дадена сричка или дума толкова пъти, колкото отсрочени пръчки или камъни в сметките.

"Ulitochka" - бебе произнася срички, думи, изречения, рисуване с пръст върху малка къща охлюв.

"Голям малък" - бебето изплюва един по един път от големи и малки фигури, докато произнасяше сричките или думи. Полагане голяма цифра - бебе говори на висок глас, полагане малък - казва тихо.