Консултации на тема музика ъгъл в групата, безплатно изтегляне, социални работници мрежа

Музика ъгъл в групата

Съвети за учители

Музикалното развитие на детето се дължи не само на паралелки с учителя, но и възможност да играят на собствените си, експериментирайки с музикални играчки, свободно да участват в творчески музициране. Независим творческа дейност на едно дете може да бъде предоставена, за да се създаде специална среда домейн развива. За развитието на независим музикални дейности на децата е много важно, е музикален кът в групата (музикална група). Развитие на творчеството на децата до голяма степен зависи от оборудването и неговата привлекателност. Необходими: оригиналност, простота, привлекателност, достъпност, както и достатъчно на брой инструменти асортимент, дидактични помагала, демонстрация материал, атрибути и т.н.

Музика Corner - място, където децата се учат за музиката и нейната красота. Творчески декорирани музика ъгъл ще ви помогне не само да се потопите в света на музиката и да се разшири идеята за това, но също така и да се развиват детското въображение, стимулира емоционалната сфера и мислене, говорене.

Място за музика ъгъл детегледачката може да се избере, като се има предвид възможността от група и се придържат към определени правила. Важно е, че музиката е в областта осветена, лесно достъпен за малки деца; В допълнение, следва да бъде възможно да се изолират, тъй като, от една страна, музикални дейности и игри изискват децата да се концентрира вниманието слухова, а от друга страна, "Звук" дейности, които не трябва да пречат на другите дейности на деца в предучилищна възраст.

Как да си направим музика област?

Когато правите музика ъгъл, което трябва да запомните за възрастта и индивидуалните възможности на децата. Така че, за деца 3-5 години на дизайна е по-добре да се изгради въз основа на историята, но и за по-големи деца - до дидактични.
музикален предмет среда трябва да отговаря на окото, действието на ръка, на растежа на детето.
В музикалния ъгъл трябва да бъде гардероб, рафтове за музикални ползи, няколко маси и столове за дидактични игри. Ползите от развитието на околната среда естетически, атрактивен, лесен за използване, създават желанието да се действа с тях. Подът трябва да се основава върху меки килими и табуретки. Това създава комфорт и насърчава концентрация.
В ъгъла е по-добре да се постави DVD-плейър, чрез които децата да слушат музика, разнообразие от анимационни филми, както и музика, насърчаване на психическото спокойствие и психическа релаксация.
В музикалния ъгъл трябва да лежи играчка музикални инструменти: тъпан, Файф, миниатюрна пиано, камбанки и музикални играчки.

Полезно е да се влиза в музикална ъгъл на китара, флейта, цигулка, акордеон, акордеон. ги играете, децата развиват своята креативност, въображение и музикална памет. Това предизвиква интереса на децата към музиката, развиване на музикални и фонемното слух и фината моторика на ръцете.

За децата винаги поддържа интерес към самостоятелно музикален дейности, е необходимо 1-2 пъти на месец, за да се актуализира ръководство в областта на музиката, за да направи новото оборудване.

музика ъгъл оборудване е разделен на две нива: за детегледачката и децата. На най-горния рафт е поставен инструменти, които се използват от деца, дозирани (например, камбанки), както и тези, с които децата могат да практикуват само под наблюдението на учителя, в съответствие с хигиенните и епидемиологични нормите на предучилищната образователна институция (тръби, хармоники и др Н.) , На долния рафт - барабани, лъжици, триъгълници, маракаси. Необходимо е да се обърне специално внимание на качеството на музикални инструменти. Те трябва да бъдат добре създаде и публикува познати на децата шумове. Не забравяйте, че с ниско качество на звука осакатява и запуши слуховия опит на детето!

При избора на оборудване в музикалната ъгъл, което трябва да се вземе предвид възрастта на децата.

Музикалните части трябва да бъдат.

Материалът за творческите игри обект ролеви:

пълнени играчки;
меки музикални играчки;
кукли - кукли,
оформен музикален "пеене" или "танци" играчка (куче, котка, петел, скъпа, и т.н.)

Оформени предимства:

1) портрети композитори (продукт, който децата пеят или слушат)

2) Музика - образователни игри: на маса печатни музикални игри за развитието на терена, ритъм, тембър слух, за да консолидира програма материал

В музикално - образователни игри трябва да са разнообразни по съдържание и пъстро украсени, а след това те ще привлекат вниманието на децата, създаване на желанието да играят, пеят и да слушате музика.

3) албуми за гледане "Симфоничен оркестър", "Народни инструменти", "танци на света"

Беззвучни детски музикални играчки и инструменти:

1) беззвучни планарни музикални инструменти, изработени от картон или тънка шперплат, които са предназначени за създаване на игрови ситуации, в които деца, фантазиране, представят самите музиканти, свирещи на музикални инструменти (например, модели Добро, пиано, акордеон, балалайка, и т.н. .d.).

1) Инструменти за играчки с звукови несигурни височини (например барабани, дрънкалки, барабани, маракаси, звънци малки и големи, звънци, музикален чук, на латерна, китара, дрънкалки, музикални върхове и т.н.), децата ги виждат, се опита да извлече от тях на отделните звуци или фиксирана мелодия.

2) играчки, инструменти, само един излъчва звук (например, свирки, свирки, рогове, тръби, пищялки, свирки, саксофон и т.н.).

3) играчки, инструменти с фиксирана мелодия (например, на органи е, улични органи, музикални кутии и т.н.)

4) с диатоничен и хроматични инструменти мащаб играчки за творческо музициране (например, камбанки, ксилофон, хармоника, пиано бебе, biolith и т.н.)

Самостоятелно направи шум и ударни инструменти от естествени материали (с Карла концепция Orfa):

1) всички видове shurshunchiki (различни документи: целофан, пергамент, хартия и т.н.);

2) шумолящите инструменти:

а) черупки, жълъди, боб, навити в във всички видове кутии, като "Kinder Surprise";

б) метални кутии с различни размери, които могат да образуват семейство на барабани;

в) всички видове гривни, нанизани на конец бутони, звънци,

черупки, които са носени на китката, прашка с конец и нанизани тя се включва от газирана вода, и т.н.

Желателно е всяка група да има магнетофон и издава библиотека дискове с музикален репертоар (набор от касети или дискове с рекорд на детски песни, народни и класическа музика, птици и гласове на животни, звуци на природата и водата, български народни приказки и приказки на света, фолклорни танцови мелодии, музикални приказки). Можете да използвате слушалки с едно дете, слушане на музика не пречи на другите. Аудиобиблиотеката помага за развитие на по-дълбоко деца музикално ухо и да придобият музикални познания, осигурява всеобхватно развитие на личността на всяко дете. В този случай, учителят ще бъде в състояние да отговори на проблемите на децата желанието да слушате музика, танци, пеят или просто играят.

Атрибутите на мобилните музикални игри и детски танцов създаването: Капачки - маски, шапки - ушите, коне, кормила музика ( "Котки и котенца", "Кокошка и петел", "хоро в гората", "The Crow", "котка и мишка" "Зайците и мечката"). Костюмиран в ъглов забрадка матрьошка с кукли, престилки и др Както и многоцветни знамена sultanchiki, шалове, цветни панделки с пръстени, дрънкалки, гломерулите, стегнати топки надуваеми с булгур, цветни кубчета, есенни листа, снежинки, звънци, в зависимост от сезона.

Ролята на учителя - да насърчават децата да прилагат уменията, придобити в уроците по музика в ежедневието на детската градина.

Самостоятелно музикална дейност в групата е един от индикаторите за нивото на развитие на детето, то дава представа за обема на умения, способности и знания, че децата са получили в резултат от работата с тях. На режима на трансфер на действие, усвоили музикални уроци, в една напълно нова ситуация среда; детето е било работи по своя собствена инициатива, в съответствие с техните интереси, желания и нужди.