Комуникативна танц като средство за невербални комуникативни умения на висши деца в предучилищна
Нина Александровна Баранова
Комуникативна танц като средство за невербални комуникативни умения на висши деца в предучилищна
СЪОБЩЕНИЕ КАТО СРЕДСТВО ЗА танцувалните си умения невербалната комуникация възрастните предучилищна възраст
Комуникацията е съществено условие за човешкото психологическо развитие. формирането на личността му, неговата социализация. В "федералните държавни изисквания към структурата на основната обща програма за образование предучилищна възраст", в системата на образованието "Училище 2100". в различни програми се отбелязва необходимостта да се създаде система от универсални умения на децата. включително комуникационни умения.
В детската градина децата са с различни нива на обучение. Някои от тях нямат никакъв опит със свои връстници. Има деца, които имат опит, но те не са отстранени елементите на егоцентризъм, така че те не са склонни да влязат в процес на диалог. Трудности възникват също, във взаимодействието на момичета и момчета - много не искам да ставам в двойка. На комуникативно танца - милостив активност в решаването на проблема с разбирането на висши деца в предучилищна възраст с техните връстници. защото всяко дете се превръща в партньор на другия.
комуникационен се провежда в различни дейности на децата, включително музика. Специално потенциал за развитие на невербални комуникативни умения имат уроци по музика. В процеса на музикално-ритмична обучение, децата могат да се научат да се разбере намеренията на другото дете, се запознайте с жестовете на своето желание да влиза в контакт, в поза - емоционално настроение.
Невербалната комуникация и танци имат много общи елементи. невербални сигнали и знаци. пространствено-временна структура, създаване и регулиране на отношенията.
Невербални средства за комуникация в танците не само за улесняване на комуникацията и разбирането партньор, но са средство за художествено изразяване. Поради това стана възможно външен вид по педагогика на образователни концепции музика "комуникативно танц" (В. А. Zhilin, AI Burenina, IE Сафарова).
За изпълнението на комуникативно денс хореография не изисква специална подготовка и следователно, тя е достъпна за всяко дете, когато те се въвеждат в процеса на музикално-ритмична дейност.
В тези танци се развива динамично аспект на комуникация - лекотата на които влизат в контакт, инициативност, желание за общуване. Те също така се развива съпричастност и съчувствие към партньора, насърчаване на емоционални и изразителни невербални средства за комуникация. Виковете на посрещане и одобрение не само развесели танци. но също така помагат за точно изпълнение на движението.
Компоненти на комуникативно танц проста. стъпка, бягане, пързаляне, скачане, въртеше. Танци. децата слушат внимателно към различните елементи на музикална структура. Тъй като музиката се повтаря много пъти, децата са лесно наясно с неговата форма и могат да очакват всеки нов или повтаряне част.
Денс допринася за развитието на зрението на чувството за форма. различни части илюстрират различни движение. Взаимодействие с други танцьори помага на детето да се движите в пространството и да се изгради формация интересна геометрична. кръгово движение напред или настрани, успоредни линии, мелница, площади, змия. Razuchivaya танци. децата се учат за себе си, своите връстници, да се запознаят с културата на различни страни и да открият най-различни традиции и национални особености.
Комуникативни танци могат да се използват в различни форми на работа с деца. музикални уроци, на празници, в свободна операции. След като научава от тях не може да отнеме доста време, тъй като танцови стъпки са прости и повтарящи се няколко пъти, но винаги с нов партньор. Можете да предложите някои от участниците да изпълняват танца под акомпанимента на шум и ударни
Известно е, че в народното творчество не съществува разделение на изпълнители и зрители, и всички участници са актьори и създатели на действието на игрите. Тази точка е много важно, защото тя премахва механизма за оценка разхлабва детето и дава смисъл на процеса на нейното участие в танц игра.
Този вид дейност е възможно, при които всички участници са не само участниците, но и на създателите на танцовите стъпки. Това е особено важно в съвместни мероприятия и забавления за децата и техните родители.
Комуникация и взаимодействие с връстниците си опит е много важно за процеса на развитие на децата. На комуникативно танц може да бъде един от инструментите за развитие на комуникативни умения на висши деца в предучилищна възраст.