Кой искате да растат извън нашите деца

Трябва ли да имам бъдеще счетоводител литература? Един журналист в дългосрочен план алгебра с геометрия? бъдещият композитор може да живее ли без биология? Адвокатът без химикали?

Разбира се, има някои елементи, които ще бъдат задължителни за всички. Те включват, по-специално, упражнения, безопасността на живота, България в света (нов елемент, който ще се появи в учебната програма през следващата година), индивидуален проект (независими изследвания и работа по проекти). Обемът на изучаването на тези теми е ясно определен и е еднаква за всички ученици.

Също така, задължителни гимназисти ще трябва да изберете нивото, на което те ще се научат български (роден) език и литература: на базата или на профила. Останалите елементи ще бъдат разпределени в шест области: математика и компютърни науки, Социални науки, на български език (майчин език) и литература, чужди езици, науката, изкуството или предмет по избор на ученика.

По този начин, служители от образование искат да се разтоварят високите учениците, които сега са необходими да учат едновременно в 15-20 различни елементи, за да се получи повърхностна информация. Според тях, ако образование се превръща в основна, учениците ще могат да се по-внимателно и подробно изучаване на предмети, представляващи интерес за тях и по-добре да се подготвят за прием в университет.

Аргументи срещу въвеждането на новите стандарти беше много високо. Една от основните е факта, че не всички студенти, ще гимназията, да имат ясна представа за бъдещата им професия. Мнозина дори до края на 11 клас, не са напълно определени, в кой университет и каква специалност направя. Какво става, ако ученикът ще направи грешен избор? Ако се върнем назад ще бъдат унищожени. Можете да получите някои висшето образование. Но в училище научаваме само веднъж.

В допълнение, много учители смятат, че децата в училище трябва да получават широка образование. Профилиране - това е прерогатив на висши учебни заведения. Да, нека бъдещия историк или оперната певица никога полезен основни познания по висша математика, органична химия и ядрена физика, както и бъдещото програмист или ядрен физик с трудност усвоили "Война и мир" и "The Quiet Дон" и заспа в историята клас , Но можете ли да помисли за себе си образован човек, без да знае всичко това?

Българската образователна система винаги е бил смятан за един от най-добрите в света. Нашите възпитаници се отличават с това, че получи изчерпателна знания, които могат да се прилагат в различни области. Разбира се, ние сме малко кратко на практически умения. Но това може лесно да се коригира. Не е необходимо да се промени цялата система на образованието.

Но какви знания ще имат нашите деца, които ще научат на нови образователни стандарти, големият въпрос. Ще те висок клас знания, ако студентите ще научат само това, което те харесва? Кои оглед те имат за света, дори и ако училището няма да кажа на всички? Какво ще образователната реформа? Кой искате да расте от нашите деца?

Надявам се, че представителите на Министерството на образованието на България ще бъде в състояние да отговори на всички тези въпроси.

Ако забележите грешка в статията, той докладва на редактора, като изберете дума мишка с грешка и натиснете Ctrl + Enter. Вашата помощ за подобряване на материал е безценен за нас!

Това, ние разбираме, който иска да - той ще направи, който търси - че винаги ще се намери. Това детските песни просто не винаги обичат да виси юфка за това как ние искаме да направим по-интелигентни. И може да бъде продължение на 5 години, за да завърши училище, това не е проблем. Само погледнете глупав с пари не е престижно, а това го няма-няма, и хората започнаха да се получи висше образование в пликове. И това - там Собчак MGIMO диплома. И MSU може да се стигне с плика, но истината не е по механика и математика факултет, Факултета по физика, химия департамент и спиралата. Но тук, в държавната администрация е възможно, няма да споменавам ранга uchzavedeniyah по-долу.

[COLOR = # FF00BB] Ние всички научихме нещо и някак си, ТАКА възпитание, слава богу, ние правим глупости, FLASH [/ COLOR]

Те искат роби.

Но ние - не роби. Slaves -nemy.

Lais Razetdinov пише:
Те са за всички стандарти, ще могат да получат необходимите знания. Да, ще има малко, но не и диплома, но със знанието!

Аз не мога да се съглася, че образованието трябва да бъдат намалени в противоречие.
Сега, много родители плащат за допълнителни образователни услуги (училище, които вече предоставят услуги), което означава, че искат децата им да получат качествено образование. И когато училището ще се премести към новите стандарти, които ще имат деца? И семейства ще бъдат (нашата средна работна заплата), за да се справи с финансовата тежест? Не вдигне ръка от нормални родители, за да се намали списъка на предметите, научи детето си, или дори три. Какво толкова има ипотека, за развитие на спорта в разделите, уроци по музика, чужди езици, танци, всичко си струва добри пари. Хората ще спестят, но какво от това? На витамини, плодови сокове, добра почивка, т.е. намаляване
качество на живот, засилване на натоварването стрес на възрастните, които ще дадат един куп негативни последици до самоубийството. Представете си, семейството, когато баща нарязани, и майка ми заплата - по същия 5-6 хиляди. Е, не толкова с моите хора да се справят, така че не може да не обича децата си!

Значението на новото юридическо лице, както аз го разбирам, е насочена към обучение на деца да придобият знания за живота. Днешното образование не предоставя. Тя има за цел да предостави знания в името на знанието. Ето защо, повечето от възпитаниците на гимназията продължават с безразличие много да се учи, основният акт в някакъв университет за висшето образование. Тук рядко късмет, че те го удари в университета и в професията в която се иска. Затова aburienty ръка върху своите документи на десетки места, създаване на вълнение и увеличаване на конкуренцията за допускане. Ако свръх ще се проведе, както е планирано, ще получите приблизително следната картина: Стажант до девети клас получава основни познания по основните предмети (не научно, както е сега). В степени 10-11 то при ще избере правилната посока и в момента има на следните лица са получили научни знания и след дипломирането може уверено да ходи в университета, на същия профил, но кой не го искам в университета ще се създадат условия за упражняването на професия, по желание , Много учители и родители се страхуват от това, което ще се случи, когато ученикът е решил да не объркаш профила, че той се нуждае. Убеден съм, че не трябва да се страхуваме тук, разбира се грешки ще бъдат, но не толкова много (може би 10-15%). Това ще зависи от качеството на учителите. Но вижте, днес почти 70% от учениците да се научат да не там, където би искал. Това не е грешка, че ако сегашното образование.

Но се страхувам, нашата "Исках най-добрите, но се оказа, както винаги"

Хора.
Целта на образованието в оформянето на света на човека. Обучението на моралния, приличен, мислейки, патриотични, добър човек.
Човек трябва да се научи да olichat доброто от злото.
Да, не е необходимо знание, но следва да се наблегне не на знания, но по отношение на формирането на света.
Много. вероятно. Аз не разбирам думите ми?
Така че аз мисля, че не е актуална, но много от нашите велики мъже в българската държава.
Формирането на думата "образ".
Това, което те искат да унищожат най-доброто образование в нашия свят е вече не е новина за мен. Въпросът за текущия - как да го спре.

и как да се спре, ако решението вече е почти решено, и чисто за по-голяма дискусия. каза, че ние не препоръчваме, основната посока на реформата остане.

1. Една интересна ситуация беше с училищата. Съгласно действащото законодателство, недобре функциониращите училища биха могли да работят зле насита. И нещо с нея не може да се направи. Нито гневни родители, нито държавата, нито на учителя.
Затваряне на училището не е възможно без съгласието на събирането на селото (да речем).
Бедните работещи учители не е възможно да се отхвърли изцяло. От доказателствата, че ще отнеме 20 години.
Родител безсилен да промени нищо.
"Путин" е решила този проблем. оптимизиране на технологии.
2. В един клас от 20 души научих един добър ученик 2-3, 3-4, и ученикът - като цяло са в състояние да овладеят програмата. Но имаше някаква общото желание да се учи. Наскоро един слой от децата напълно игнорира учението. Нещо като поквара. Поставяте "2" - учител хвърля такова стадо добродетелен - толкова, ужас. Защото аз първоначално се зарадвах вид изпит. Е, разбира се. Сега нека тук ви се нахвърля върху "чудовище".
3. В действителност, тъй като това не е така на практика се оказва,. Трудно е. Много хора, по някаква причина, се втурнаха към университетите. Но най-важното, ако се приеме, че тази "гризат гранит на науката", те не се нуждаят. И тогава е имало "предложение" под формата на "За мнозина това е необходимо - моля"
4. университети бедност отново поискаха плащането за обучение.
5. Намаляване на броя на децата изостри ситуацията (липсата на конкуренция за допускане).
6. Там децата не могат да издържат на психологическия стрес.
7. Около образованието е да се сгуша набор от "чакали", които започнаха да хапят по образование е на път. Страхувам се - всичко, което се случва около образование, има една цел - да грабне от образованието, колкото е възможно. съвършена технология. Ако само "юфка" достатъчно.
.
Заключение: В края на краищата, човекът - самата стойност. Докато ние не разбираме свръх около образование не спира. Хората не са спокойни.
Между другото, всички тези реформи няма да се подобри качеството на образованието. Тъй като това носи качеството на урока. Но урокът на нещо почти никой не реформирана. И той (урока), виждам никой, и не е необходимо. Поради подход към уроците, което трябва да обучението на учители.
Ето защо, ние критикуват учителите (както и - изведнъж учителите ще вземат финанси под формата на заплата). Но УРОК чака да бъде реформатор. Чаши стане нищо, без да чака.