Клуб часа детска градина - лунички

Темата ми се дължи на факта, че възрастовата група, в която работя, е включена в иновационната дейност на ниво предучилищна институции, свързани с изпълнението на проект "Въвеждане на съвременни технологии за ефективно социализация на детето в предучилищна възраст образователна институция."

Старши изследовател Институт по социология България Наталия Петровна Grishaeva разработена нова технология социализация на децата - деца в предучилищна възраст ефективно да създават и развиват своя саморегулирането на поведение, независимост, инициативност, отговорност - качества, необходими не само за успешното адаптиране и обучение в училище, но и за живот в съвременното общество.

Тя подчерта характеристики на социализация в съвременния свят.

В тази връзка, проектът е бил проектиран, поставяме цели и задачи.

1. За да се изследва съвременните технологии ефективна социализация на децата в предучилищна възраст.

2. Организиране на дейности за социализацията на децата с всички участници в образователния процес: родители, деца и учители.

3.Privesti развитието трансформируем образователна среда в съответствие с ГЕФ да.

4.Opredelit ефективността на мерките и по-нататъшни начини за развитие на проекта.

1.Izuchenie проблеми на социализация на деца чрез консултиране, стойки и презентации.

2.Aktivnoe участват в дейността на "Клуб часа": магистърските - класове, изложби, свободно време.

3.Ustanovlenie партньорство на родители, учители и деца в хода на събитията "клуб часа."

4.Uchastie в създаването на развиващите група среда.

1.Uchit се движите в пространството.

2.Formirovat способността да планират своите действия и да се оценят резултатите от тях.

3.Formirovat способност за решаване на спорни въпроси и разрешаване на конфликти.

4.Vospityvat собствена отговорност, приятелство между деца на различна възраст, уважение към другите.

5.Pooschryat деца съзнателно се опитват да споделя с преподавателя и другите деца с различни впечатления, помощ за придобиване на житейски опит, опит, необходим за самоопределение и самоконтрол.

Аз ще представя на Вашето внимание тристаен апартамент на технологията: ". Клуб Hour" "Светлоотразителни Circle" и

Ежедневно отразяващ кръг се провежда всеки ден преди закуска, с всички деца. Тя включва дискусия с деца за 5-10 минути. Желателно е, че кръгът, образуван от деца, е на същото място, така че по-късно децата са сами по себе си, за да обсъдят проблемите си в кръг. Теми за обсъждане могат да бъдат различни. Някои от тях са изброени в слайда. Тази технология позволява на учителя да стимулира речева дейност на децата, техните умствени способности, ни учи да изразят своите мисли, да се развиват независимост на преценката, и т.н.

Много интересен и ефективен от гледна точка на образователните технологии е "Клуб Hour". За изпълнение на тази образователна технология, необходима подготвителна работа, особено сред родителите и учителите. Родителите на срещата, да бъдат предупредени предварително, че в предучилищна възраст ще се проведе събитието (денят от седмицата, час). Те предоставят информация за това, как това ще се отрази на децата, как ще се гарантира тяхната безопасност.

Предварително обсъдени и дефинирани:

1.Tematika "клуб часа", изготвени обещаващ тематичен план на клуба половин час.

На пързалката можете да видите на тема "клуб" часове тази учебна година. Това е необходимо, тъй като "Клуб час" може да се проведе в най-различни начини: като образователна дейност през нощта, тъй като дейността на групите по интереси, а вечер, като форма на организация на пътувания или отдих.

2.Tak както е обсъдено в честотата и продължителността на действие е обикновено един път на месец. Едно от основните условия на клуб часа е дължината си, а именно не по-малко от 1 час, тъй като в противен случай, децата не разполагат с време, за да си купят собствен опит живот.

3.Opredelyayutsya правила за поведението на децата по време на "Клуб" часа.

- "Кажи" здравей "и" довиждане ", когато ходиш в или напускане на група.

- "Ако взе една играчка да играе - го постави на място, когато си тръгнеш."

- "Помогни да извършва дейност, ако се осъществява по време на" Часът на Клуба ".

- "Говори тихо."

- "Walk тихо."

- "Връщане към групата на сигнал барабан".

- "Ако не искате да отидете на други групи, е възможно да остане в групата, или да се върне към това, ако сте уморени."

4.Razrabatyvayutsya организационни аспекти на часовете на клуба.

процедура 5.Opredelyaetsya за стартиране на клуб-часова програма.

Непосредствено преди "клуб часа" деца обсъждат всички правила. Всяко дете планира, където той иска да отиде. Е инструктиран: "Деца, можете да за един час, за да се придвижват в сградата, при спазване на правилата на поведение. И от звука на дайрето, можете да се върнете в групата. "

Можете да изберете от следните видове "клуб" часа.

"Свободен" - във времето, на които децата да се движат свободно на територията на детската градина (с изключение на тези помещения, на която виси знак на деянието) и независимо организират няколко години с едни и същи интереси, без помощ от възрастен.

"Активността" - на базата на този вид на "Клуб часа" Сложете бебето си на самоопределение в избора на различните дейности. Например, може да е производствена дейност, както е показано на този слайд: колективно заявление "улиците на нашия град" по-стара група "Картичка в деня на защитник на Отечеството", старши групата, ръчен труд "Парашутист" подготвителна група.

Или засаждане на семена от слънчоглед разсад. И може би в спортна зала се провеждат игри на открито.

"Дело" - в този случай, "Клуб стража", включена в ситуацията на месеца.

Така например, в ситуацията на месеца "Моята Родина" организира викторина "Моят роден град" конкурс за рисунка "Майка ми и баща ми са най-добри приятели."

Или "Клуб Hour", посветен на парцел от - ролеви игри. Така че във всяка група подробно определение на историята на играта. Деца по-рано дадените план - карта, която показва какво група, това, което историята на играта се организира. Децата избират своя приятел, с кого и какво те играят. След това, цената на детска градина.

Пързалката показва графиката на играта, "Библиотека", "Музей", "Коса", "Супермаркет".

След събитието, всички деца - участници с преподавателя, седят в кръг на килима, за да го обсъдим във формата на отразяваща кръг, от които аз говорих по-рано. След всеки клуб часа за преподаватели работни групи на Съвета, учители и служители да обменят идеи, постижения, обсъждат трудностите и решения.

Родителите, от своя страна, увеличава скоростта на удовлетвореност от качеството на образователните дейности на OED.

Групите, създадени актуализиран, кабриолет, разработване, образователна среда, допълнени подаване на игри, резюмета на Нод, развлекателни сценарии.

В обобщение, че е важно да се отбележи, че използването на тези технологии като част от социализацията е формирането на представителство на прекия си общество, това е детето, принадлежащо към определена група хора, и т.н.

Семинарът е предназначен за учители, старши учители, преподаватели, психолози, логопеди, началниците на отдели. В семинара взеха участие преподаватели MBDOU ЦДГ № 186 "Луничките" и MDOU CRR детска градина №173 "Кокиче".

Във всяка група учители, организиран заговор, ролеви игри, "Библиотека", "Коса", "музей", "Кино", "Къща", "Болница", кани децата да участват в тях.

Те са разработени и приети деца на определени правила за поведение по време на "Клуб" часове:

"Кръгът на отражение" се провежда във всяка група. където учителят да го видя, че децата не прекъсват един друг, те говореха на свой ред. Педагози разпитват децата за това къде посети всеки един от тях, че той си спомни, детето биха искали отново да стигнем до там, дали е възможно да се спазват правилата за поведение, което предотвратява и че може да помогне.

Семинарът включваше и въпроси на социализация на детето в днешния свят, проблемите на връзката родител-дете, социализация на детето в OED, обсъжда аспекти на саморегулирането на поведението на децата.

Групите от педагози, интервюирани за правилата на поведение за градината турове, детски запознатостта с картата план.

Всеки групови срещи бяха организирани за децата: разговор "Здравей, ти," играе упражнения "Какво е приятелството", комуникация клуб, хоро игра с дайре "Весела познат" комуникативна игра "Да се ​​запознаят", "с последващо изтегляне, пъзели (етикет)" игра "Magic куфар", дидактична игра "Опишете другия", дидактична игра "граф звуците на" рисуване "рисуване портрета на един приятел," ниската мобилност на играта "Заедно весело да ходят" игра загрявка "Любезен гледайте" играта "Вкусни имена" рисуване палми "Дружба". парцел-ролеви игри, рисуване "Моите приятели" и много други вълнуващи игри и занимания.

Така например, в групата на "Пролет" деца се запознаха гостите на група "Слънце" в комуникацията игра "Интервю" и посети творческа работилница "слънчева поляна". В памет на всяко дете се на слънцето, направен със собствените си ръце.

И гостите на група "Dragonfly" играят в комуникативен игра "жива" мъниста, деца се научиха да се доверят един на друг и еманципация в изразяването на емоции.

Всички момчета мъниста бяха много дружелюбни и общителни!

Топчета за топчета събиране на конец.

Моят подарък да се знае, да предизвика усмивка.

Децата ще го обичам, а те в замяна

Те ще кажат, че красивите перли в света не са!

Всички участници на "Клуб" часове: деца и учители първи опит дошли да обичаш, е причинила много положителни емоции.