Клас часа "какво да се прави в една конфликтна ситуация" 6-9 клас
Цел: Да се насърчи създаването на благоприятна атмосфера в класа, единството клас на екипа.
Цели: - като играят "Процесът на конфликта", за да намерите "за" и "против" на конфликти;
- определяне на правилата на поведение в конфликтни ситуации.
Форма на: чат, игра
Оборудване клас: компютър, проектор.
Напредъкът в класната стая
Вие прекарвате много време всеки ден в училище, общуването с колеги, с ученици от други класове, с учителите, с персонала. След училище - с лидерите на клубове, спортни клубове, с приятели. Начало - с родители, братя, сестри и други близки и далечни роднини. И много често се случва, че дори и с най-близките имаме недоразумения, пропуски, престъпления, кавги - с една дума на конфликтни ситуации, най-често в училище. Какво е това - нека да се опитаме да разберем заедно на класна стая час и се опитват да разберат как да се действа, ако конфликтът се "счупи" и как да се опитат да предотвратят най-малко.
И най-напред, ви предлагам да разгледаме къде представената изражения на лицето, които са кодирани емоционалното състояние на човека.
Кои от тях изразяват лошо настроение?
И колко често правите изпитват такива негативни емоции в училище или у дома?
Каква е причината за тях в училище? Къща? (Аргумент със съученици, липса на разбиране на родителите - конфликтни ситуации).
Определяне на същността на понятието "конфликт"
Какво е конфликт? Назовете поне една дума всички букви от азбуката, които сте свързали с понятието "конфликт" (отговори на децата)
Така че, ако ние се обръщаме към речника Ozhegova SI на "конфликт - сблъсък, противоречия, спорове". В конфликта, всяка от страните преследва собствените си цели, интереси, позиции, не са съвместими с другата страна.
Смятате ли, че дали са налице различия в конфликти или винаги те са едни и същи?
Учените определят няколко типа конфликти
Какво искаш да кажеш с тези конфликти? Можеш ли да дадеш примери?
Играта "Процесът на конфликта"
Но не е желателно конфликт в клас колективно? Какви са аргументите "за" вие може да доведе?
Желаещи да се говори "за" появата на конфликт, поиска да седне на една маса (група от защитниците)
Желаещи да се говори "против" - след друг (група от прокурори)
(Децата могат самостоятелно или с помощта на учител, който работи и с двете групи, се добавят до 10 минути, за да представят своите аргументи и тяхното взаимно).
Аргументи "за", могат да бъдат следните:
- в сърцето на конфликта може да се крие противоречие чиято резолюция може да доведе до изграждане на екип;
- в конфликт да знаят хората, които са там, които;
- в конфликта, за да разберете кой е истинския;
Аргументите "против":
- страда човешкото достойнство;
- страдание физическо здраве;
- вътрешен дискомфорт на всяка от страните в конфликта;
- негодувание, в личните взаимоотношения;
- проблемът не е решен;
- загуба на време и др.
5) Изготвяне правилата за поведение в конфликтни ситуации
Така че, като се има "за" и "против" на конфликта, а сега ми кажи: В конфликти ние имаме нещо за себе си или да намерят положителен често развалят настроението на себе си и на другите?
Как правилно да се държим в конфликтна ситуация или дори да го избегне?
За да направите това, нека да си спомним всички наши конфликти в класната стая и се опитват да направят правилата на поведение в конфликтна ситуация (Деца предлагат свои собствени версии, които се записват веднага и са отразени в слайда, след като тази работа може да бъде сравнена с препоръките на психолозите:
Не говоря с претрупан, развълнуван човек, му даде "пускам пара";
Ако трябва да кажа нещо неприятно, опитайте се да се създаде приятелска атмосфера, проверете човек същество, добрините му;
Опитайте се да погледнете на проблема през очите на противника си, "за да застане на мястото си";
4) Не крия доброто отношение на хората, все повече вокална одобрение, да бъде щедър с похвала;
5) Да може да донесе себе си да мълчи, когато се нарани в дребни кавга, да бъде над дребните боричкания!
Преди да влязат в един аргумент се успокои, размишлявам, се претеглят всички.
Всички предложените правила, можете и е желателно да се използват не само в училище, но и у дома!
Всеки от вас има 3 цветни квадрати. Смятате ли, обсъждат тази тема полезна, независимо дали това ще промени поведението си в конфликтна ситуация.
Сложете квадратите катедрата по тези листове, чиито цветове съответстват на квадрати
Днес ние говорихме за конфликтите в класната стая. Разбира се, противоречията винаги са били, са и ще бъдат, тъй като ние сме различни виждания, вкусове и хобита, но тези различия не могат да бъдат доведени до конфликта. Какво ще се запази физическото и психическото здраве, трябва да се научите как да се предотвратят конфликтите, а ако конфликтът се разгоря, би трябвало да може да се измъкне от него. И аз ви пожелавам, че би било по лицата ви, и лицата на хората около вас са само усмихнати.