Какво трябва да спортува ", да изготви доклад за произхода на думата
Подготовка за работа-разсъждение "Защо ви е нужен, за да спортуват?"
Образование: обобщаване и разширяване на идеята за този тип реч като аргумент; продължи да работи за формиране на умения за конструиране на аргументи, за да се подготвят учениците за разсъждаване работи.
Образователни: да се повиши нуждата от здравословен начин на живот, студентите се прикрепят към този спорт.
Образователни: да се развива творчески и познавателни способности на учениците, подобряване на способността да се изгради в изявлението.
Оборудване: бяла дъска, мултимедиен проектор, компютър, представяне на проекти, милостиня.
Вид на урока: комбиниран.
урок включва обсъждане на темата, своя план за класификация изготвяне, работа на променливостта на изразяване, специален правопис, лексикално и синтактично обучение.
Напредък на домашна работа: колекция от материали по темата "Какво трябва да направите, спорт", да изготви доклад за произхода на думата "Олимпиада".
ПРОЦЕДУРА
I. Организационни въпроси
II. основа
1. Откриване на учителя. (Slide № 1)
Днес, най-вероятно нито един човек на земята, който би останал безразличен към този спорт. Всеки разбира ролята на спорта. Към този спорт по различни начини: някой в телевизионните екрани, "вкореняване" за любимия футболен отбор, играчите и така нататък. Други са участвали в различни спортове, за да наистина да се постигне целта си пред вас.
Но във всеки случай, този спорт е интересен с това, че тренирате тялото и сетивата, а това винаги се чувствам вълнението на конкурса: кой е по-силна, монтьор, по-бързо. И винаги пред вас следващата стъпка, която трябва да се преодолее трудно, много трудно. Но трябва да се преодолеят трудностите. В противен случай, като спортист не се осъществява.
Л. Н. Толстой е казал: "Ние със сигурност трябва да се разклаща физически, за да бъде морално здрави" (Номер на слайд 2)
- Откъде знаеш, че това изявление на писателя?
2. "Тъп" диктовката
- Разнообразие от спортни огромно количество. И колко добре ги знаете, проверка с "тиха" диктовка. Пред вас ще се появят снимки на спортисти, а вие ще трябва да си запишете името на спорта, който се занимава с този човек. Бъдете внимателни, тъй като много от тези имена са думи от речника. (Slide № 3)
Футбол, хокей, волейбол, баскетбол, пързаляне с кънки, голф, бокс, плуване, джудо, шах, тенис на корт, билярд.
- взаимно тестване: сега си разменят тетрадки и оценка на работата на ближния си. Ако той не направи никакви грешки, което заслужава оценка "5", ако позволим на 1-2 грешки - оценка "4", 3-4 грешки - "3", но ако 5 или повече грешки - прави оценка "2".
- Така че, момчета, целта на този урок: да продължат да се запознае със структурата на строителството-аргументи, да се събират и организират материал за писане на есета, отражения на тема "Какво трябва да спортувам?". Бих искал да се образоват нашия урок продължава да има здравословен начин на живот, са допринесли за запознаването на спорта, толкова повече, че вашият клас е много атлетичен, няма конкуренция не е без вашето участие.
III. Работата по видовете текст (Номер на слайд 4)
- Помниш ли какво видове текст, нали знаете.
- Опишете всеки един от тях.
IV. Работата по състав-аргумент работи
- Нашата цел в клас днес - не забравяйте песента, аргумент работи, определи тезата и доказателствата, както и за определяне на основната идея и формулира заключение.
1. Потърсете в бележката "състав-аргумент работи." Нека да го прочетете. (Операция на инструкциите за папки "Научи се да се научат": Прочети бележката). (Slide № 5)
Есе-аргумент е написано, както следва: от една страна, необходимостта да се идентифицират на основната идея (да формулира дипломна работа); второ, избере данни и определяне на последователността на появата им (един от недостатъците на състави обикновено е логически аргументи нарушение последователност); и трето, да формулира заключение.
- Дефиниране на понятието "теза". (Thesis - е твърдението, че ние трябва да се докаже.)
- Нека да започнем да изготви заключенията ни под формата на една маса (попълва по отношение на работата в класната стая; таблицата се отпечатва)
V. Работата по езикови конструктивни съображения (слайд номер 6).
- Момчета, когато се препираха води непременно доказателства в подкрепа на твърденията си. Тя може да бъде примери от книги, филми, епизоди от живота си.
Обикновено тезата и доказателствата, свързани съюзи, защото, тъй като. Това се основава на въпрос, на който ние отговаряме - защо? Заключение присъединява думи така поради това, така, както ние казваме, какво следва от това?
1. Определяне (работи интерактивна бяла дъска) (Slide № 7)
- Свързване на маркер, който обикновено се свързва експресия на аргумента (всяка част отделно и след това писане в таблицата):
T
дисертация
Akim от пътя.
Сигурен съм, че (сигурен), че.
Сигурен съм, че (сигурен), че.
- Момчета, аз на вашето внимание на правописа и пунктуацията. Думите "Първите", "втори", "трети в" смесен произход и след тях винаги се предшества със запетая. Преди съюзът ", че" се предхожда от запетая и продължаваме да предлагаме.
VI. Събиране на материал на тема "Какво трябва да спортувам?"
- Така че, ние продължаваме да се съберат материал за нашите аргументи завода.
1. Начертайте правопис тренировка на тема "Спорт" (интерактивна бяла дъска). На екрана, фразата, в която буквите са изчезнали. Поставете липсващите букви, и да обясни своята писмена форма. (Slide № 8)
Преподаването ... tvuet в Oblas ... и конкурси, л ... кована фенове, бор ... msya за победа, Sec ... etsya като се започне с ... преследван от предизвикателни г ... гара Device ... mishsya до финалната линия, Zimnyaya Ol ... mpiada съдия счита, м ... нахут р ... шнур втори поглед към mpiona ... з, държейки ... м чаша.
2. Задача: Грим с някоя от тези фрази предложение, да го направи разбор (на дъската и работни книги).
- Работихме усилено умствено, и ние ще направим добре да се работи. Следващият етап от нашата работа - fizkultminutka (студент държи). (Slide № 9)
VIII.Etimologicheskaya тренировка
- По време на работата ни, когато се срещнахме много интересни думи, но вниманието ми беше привлечено от думата "Олимпиада". Нека слушаме историята на произхода на съобщение думата "Олимпиада". (Ученик Message). (Slide № 10)
Тази дума идва от името на град Олимпия, който се намира в южната част на Гърция. В годината на Олимпийските игри предвестници служеха на Goro-даде Гърция добрата новина: "Всичко - в Олимпия! Светият мир е обявена, пътищата са в безопасност! Да, най-добрият човек спечели! "
На най-известните Олимпийските игри-се състезаваха в сила и ловкост шампиони, подгласници metatsya дали копия и дискове, юмруци, джъмпери. Игрите се провеждали на всеки четири години в SA-ми Еньовден на. Олимпийските игри продължило в продължение на пет дни. На игрите забранени вой-HN между воюващите гръцки град.
Първите Олимпийски игри са проведени в 776-то преди новата ера. д.
IX. Работата по кръстословицата (работа с интерактивна бяла дъска)
- А сега, приятели, ние продължаваме да се обучават нашите умове. И да ни помогне в тази кръстословица на тема "Спорт - е животът." Всички на бюрата осигурил копие на кръстословицата. Ние работим в нея. (С задачи кръстословица представена на слайд). Момчета, ако правилно определяне на лексикално значение на думите, а след това в центъра ще получат лозунг всеки един от нас, че трябва да бъде присъда, а начин на живот. (В центъра на кръстословица шифрован израз "Спорт - Life"). (Slide № 11)
1. Масови спортни състезания в различни спортове. (Олимпиада)
2. В заключителната част на спортни събития, за да видите какви победителя. (Final)
3. Част от Физическо възпитание въз основа на физически упражнения. (Спорт)
4. физиологичното състояние на жив организъм. (Life)
5. Повишаване на устойчивостта на организма към настинки; по пътя към доброто здраве. (Закаляване)
6. Конкурсът във всякакъв вид дейност, клон на знанието. (Олимпиада)
7. нормалното състояние на организма, в които правилното действие всички негови органи. (Health)
X. Подготовка работи план и вписването му в бележника (Slide №12)
- Така че, ние продължаваме да работим върху разсъждаване, "Защо ви е необходимо да спортува?". Как да стигнем до изготвянето на плана.
1) първа точка от плана вземе нашия девиз на кръстословица "Спорт - е животът." Съгласни ли сте с мен? Това ще бъде най-ниският показател.
- Момчета, да обясни защо това предложение сложих тире?
2) И в основната част трябва да отразява темата на нашето есе "Какво трябва да спортувам?"
- Момчета, моля отговорете на въпроса ми този момент план. (Учениците да изразят мнението си по този въпрос).
- Така че, аз се обобщи своите мисли, които трябва да спортува: първо, спорт укрепва, темперамента на организма; На второ място, спорт развива издръжливост, сила на волята форми; На трето място, спорт развива скорост, ловкост, гъвкавост.
3) Какво да кажем в заключение, обобщавайки строителството-аргументите "Това, което трябва да направите, спорт?". Има ли нужда от спорт всичко? Да, всички спорта се нуждае. Тази идея ще бъде последната ни точка от плана. По този начин, ние сме се обърна на плана (писане в тетрадка):
кръстословица
W
1. Масови спортни състезания в различни спортове.
2. В заключителната част на спортни събития, за да видите какви победителя.
3. Част от Физическо възпитание въз основа на физически упражнения.
4. физиологичното състояние на жив организъм.
5. Повишаване на устойчивостта на организма към настинки; по пътя към доброто здраве.
6. Конкурсът във всякакъв вид дейност, клон на знанието.
7. нормалното състояние на организма, в които правилното действие всички негови органи.
"Това, което трябва да направите, спорт?", Да изготви доклад за произхода на думата
Закономерности на учебния процес. принципи за образование
Изследване на тема: "Numbers управляват света!"
1. Физическо възпитание за здраве, спорт, поради здраве
Голям неспокоен. Те просто обичат игри на открито, те определено трябва да изхвърли част от своята енергия. Винаги се насърчи тяхното усърдие да спортува, минава през парка, да ходи
Тематични уроци за планиране на всеки номер в седмия раздел клас урок на тема Планиран резултат Проверете резултат Домашни Дати
Предложената урок се препоръчва в началото на учебната година в 5 клас, един от повторението на уроци
Защо ви е необходимо да играе постоянно с децата?