Как да се преодолеят трудностите в усвояване на четенето (р

Трудности и пречки, които забавят скоростта на четене

Разбира се, скоростта на четене зависи от начина, по който едно дете чете. Често, обаче, родителите и учителите са в недостатъчно способността: детето е прочел синтетичен начин, т.е. чете цялата дума, но все пак чете бавно ... Защо е про-идва?

Има много причини, които пречат на скоростта на четене, сред които са седемте специалност: естествен ритъм на дейност, регресия. липса на очакване. артикулация. малко зрително поле, нивото на организация на вниманието, нивото на развитие на паметта. Всяка една от тези причини може да се отрази на темпото четене. По-долу ще разгледаме всеки един от тях.

Физически съм опитен дейност

пермутация. В това, ако детето не чете необходимия обем в комплект-ти интервал от време, е необходимо да се определи неговата естествена темпо. По-добре да го направя със специални теории в едно изпитание, а не да разчита на наблюдение, до този момент, много често родителите не могат обективно да оценят скоростта на повторно Behnke работни места, особено ако личното им процент е по-висок от повторното Benke. В този случай, вие определено ще изглежда, че може да се справи с работата по-бързо, и детето се копае отново. Освен това, скоростта на изпълнение може да зависи и от друга със серпентини-фактор, например, в резултат на ниска концентрация и стабилност с внимание-YC дете често се разсейва, така че скоростта на работа също ще бъде ниска.

Определя темпото на дейност, можете да използвате тест с потупване. Този тест е много проста, за да извърши и проверка. Ще имаме нужда, това е часовник с втора ръка или хронометър, молив и състезания изтегляне от лист хартия. Много важно:

1. квадратите размера на точност повторни (дни сътрудничат за три четири-пропорционално, всеки 4 от 4 см, а заедно те образуват обща кутия 8 до 12 cm).

2. Обяснете на детето, реда, по който те изпълват. Ако той не знае номерата, да му покаже посоката на стрелката.

3. При теста на детето не трябва да се опре на масата, ръката трябва да бъде спряно.

Сложете преди детето този лист с номерирани четириядрен ratami. Вземете хронометър и помолете детето да почука ка-randashom площадите в реда, показан, изпълвайки всеки квадрат е само една точка. Тогава той кълвач, който кълве дърво молив-хартия. Започнете да работи - чукат - това е необходимо за отбора: "Давай!". На всеки квадратен otvo ditsya и пет секунди, а след това "Напред!" Отборът е даден сигнал за следващата.

Изчислява се средният брой точки за шестте квадратчета (можете да добавите до броя на тези точки във всеки квадрат и разделете на шест).

Сега разчитаме на резултатите.

16-20 tochek- нормална средна скорост на работа.

20 точки и по--ви "кълвач" знае и може да работи с много бързи темпове.

Този психологически тест ни дава информация за rabotospo-lities дете. Сервизно обслужване е друго име за издръжливост. Този имот се описва времето за сътрудничество torogo хората могат продуктивно, без да забавя, да извършва дадена работа.

Вижте какво модел се оказа в квадрати. Ако първата точка на сметката са гъсто, изтъняване на другите и разлика в броя на точките между първия и последния квадратчета е 10 или повече, детето е склонна към бързо умора. Така че, прави четенето или всякакви други дейности, е необходимо да се направи чести (на всеки 15 минути), малък (до 5 минути) паузи.

Така че, вие сте измислили темпо, което Вашето дете, както и дали това е причината, забавяйки скоростта на четене. Ако детето се оказа бавен, не се отчайвайте. Можете да му помогне. В О на-, говорете с учителя, а може би с главен учител началните училища-Ly и обясни психологически особености на детето си. Те са длъжни да го вземе под внимание по време на инспекция на техниката четене. Второ, да се има предвид, въпреки че темпото на работа и вродена равновесно vym собственост на нервната система, то е за цял живот, включително и в най-различни дейности. може постепенно nyatsya-измерими. Това означава, че с помощта на определени упражнения, можете да увеличите скоростта на четене. Тези упражнения могат да бъдат:

1. Повторно четене

Упражнението е смяната на четене режим комфорт с четене, колкото по-бързи темпове Daylight chte-му в ускорена режим се извършва от екипа "Светкавица".

Виждате текста на глас чрез промяна на скоростта на четене от 80 до 160 думи в минута. Детето чете един и същ текст на себе си, като се опитва да се справи с вас. Останете на всяка дума и да поиска детето си да се покаже текста на място за спиране. Ако скоростта е значително по-висока от скоростта на дете четене, да се намали това. Важно е, че разликата не надвишава 20 думи в минута, т.е.. Е. Ако скоростта на четене на деца на 20-25 думи, вашият прочит на тези, трябва да бъде не по-висока от 40-45 думи в минута.

Включи тези упражнения редовно в своите уроци с Рувим-ком. В допълнение, можете да ги използвате, когато сте дете-изпълва дома упражнения в четене, точно на даден текст се подчертава, че за 15-20 минути.

Причините за регресията са както следва:

1. силата на навика.