Как да се научи детето да изкуството

Запознаването на детето в света на изкуството - изобразително изкуство, музика и театър - тя може значително да обогати духовния свят, да разшири хоризонтите на мисъл и въображение, както и да се развива вкус към изкуството и умения за критично мислене.

Общи проучвания през последните години в областта на физиологията на мозъка показват, че увеличаването на броя на часовете по музика и рисуване помага на учениците в обучението по математика и езици. Американски учени в техните изследвания доказаха, че деца от четири до седем години, изостават в детска градина с връстниците си, поради по-високите длъжности умения, ги настигна в четене и надмина по математика. Швейцарски и австрийски учени, въведени за деца от седем до петнадесет години на уроци по музика за сметка на часовете по математика и езици. Деца обучени за такава програма, а не само за три години, не изостават своите връстници, ангажирани в редовната програма, но, напротив, показа същото ниво на математически знания. В езици успех на тази група деца са дори по-високи от тези, които просто да отнеме повече езици.

В класната стая за графичен дейност се развива деца: асимилация и именни форми, цветове и нюанси, пространствени наименования обогатява речника; оценки по време на наблюдението на обекти, проверка елементи, сгради, както и за гледане на изображения, репродукции на картини на художници с положително въздействие върху разширяването на лексиката и формирането на последователна реч.

Творчеството започва с любопитство и желание да изследват света - свойствата, присъщи на всяко малко дете. Когато едно дете се опитва да извлече звука от гумена играчка-високоговорители, като се прилагат за този различен начин, той предприема първите стъпки към развитието на въображението и творческото мислене. Разбира се, способността му все още е ограничено, и въпреки че може да се сгъва заедно в продължение на няколко пресечки, той все още не може да се изгради една къща. Но той може да се наложи да се изгради крепост на възглавници. За да се помогне на детето да развие тези умения, можете да направите следното:

1. От най-ранна възраст, давате на детето си играчки и книги за деца, независимо от това дали той разбира, как мислите, че тяхната цел, или не.
2. Не го бързаме. Ако едно дете не успее да направи нещо, не бързайте да му помогне, да му даде време да помисли. Колкото повече детето се научава да се справят самостоятелно със задачите, толкова по-лесно ще се появи следния проблем.
3. Не преследва сложност. Според научни изследвания, най-простите играчки - като например топки или кубчета - повече развиват мисленето и въображението на детето, отколкото струпаните скъпи играчки. Например, хвърляне или подвижния топка, дори и малко дете всеки път, когато го прави нова, придобиване на нови умения и усвояването на нещо ново.

След две години на способността на детето да види творческо мислене е по-лесно от това на едно малко дете, това е до голяма степен в резултат на развитието на речта и логически способности. Едно дете, например, може да отвори книгата и я сложи на главата си и да декларира, че този "шапка". Едно дете с един и половина години вече има собствени музикални предпочитания и собствения си стил на танцуване. Но рисунките му изглежда все още са неразличими драсканици.

1. Дайте на детето си всички необходими материали за творчество. Но някои играчки, като например книжки за оцветяване, това е твърде трудно за него. По-добре е да се осигури на детето с инструменти - моливи, пастели, глина, хартия, ножици за безопасност на децата и т.н. Както и да допринесе за развитието на въображението на различни видове шапки, парцали, както и разнообразие от кутии.
2. Не купувайте дете електронни играчки. Играчки, които трябва да кликнете върху бутона, за да получите конкретно действие, реакция, да развият добър навик на следните инструкции, но не и харесва. Въпреки, че детето може да се харесва звука на сирената в машината ликвидация, но по-добре е, ако това ще имитира и своята, и колата ще пътуват не само наоколо, но и там, където искате детето. И вица за "трудно детство и дървени играчки" не отговаря на действителността, тъй като една проста дървена играчка може да бъде, например, всеки път, когато нов цвят боя.

• Не ограничавайте детето си, дори и много малък, обхватът на детски песни. Той трябва да слуша класическа музика, народна музика, джаз, църковна музика и т.н.
• Насърчавайте детето си да се движи и да пеят заедно. Не се притеснявайте, ако в началото той не влезе в ритъм, танци и пеят с него, да му даде един пример.
• Насърчавайте детето си да напише своя собствена музика. Предучилищна възраст и по-малките ученици са много любители на експериментиране с звуци, както и децата на тази възраст е много полезно да си купи пиано или синтезатор. И най-малките деца с удоволствие ще се отворят в света на звуците "играе" на музикални инструменти, изработени от битови предмети - например, лъжици, бутилки и тенджера.
• Детето трябва да концерти, най-малко в аматьорски концертите обикновено са безплатни, и да организира собствените си домашни концерти.
• С 6-8 години, запишете детето в музикално училище, което да му позволи да изберете инструмента, на която той би искал да играе.

Колкото повече инструменти - моливи, бои и глина - това е едно дете, толкова по-разнообразни ще бъде негова работа. Много добро въображение насърчава прилагането на хартия или плат. Маркирайте собствено място на детето си на стената, където можеше да се мотае си рисунки или изрежете любимите си снимки от списания.

1. Моля, обяснете на детето си, че тя е за музея и какво може да бъде изпратено.

2. Не се опитвайте да обикалят целия музей в едно посещение. Колкото по-малко си детето, толкова по-малко време, че ще бъде в състояние да се съсредоточи върху експонатите. По-добре е да изберете някои от най-интересните експонати и да ги обсъдите с детето си: "Как мислиш, че това, което тези хора в картината", "Какво е настроението искали да предадат на художника?" И т.н.

детските класове всякакви видове изкуство - това не е просто забавление. Трябва да се вземат на сериозно интересите на детето и да се опита да развие таланта си. Въпреки това, не я принуди твърде много да класове на изкуството изчезна елемент от играта и забавлението. Детето трябва да има достатъчно свободно време, защото свободно време за едно дете никога не е времето на престой.