Как да научим детето си да говори

За информация относно това как да се научи детето да говори. как да се организират специални "образователни" дейности за деца, ние говорим с логопед и психолог Инна Savelevoj.

Как и кога детето започва да се научи да говори?

Буквално от първите дни на живота му. И родителите не трябва да позволяват на процеса да си свърши работата. Трябва да започва веднага да се научи детето да говори. Колкото по-често, че ще говори с бебето, за да се свърже с него, кажи - разбира се, е просто и ясно - всичко, което правите с него или какво се случва наоколо, толкова по-пълно ще бъде лексика бебето. В допълнение, ние са подредени така, че когато чуе думите на нашите мускули апарати говорни инстинктивно се свива, като че ли ние мълчаливо се повтаря това, което казваме. По този начин, слушане на възрастни, бебето започва постепенно щам на гласните струни, език мърдаше устни, т.е., всички мускули на речта, които участват в работата.

А скоро и гордите родители ще имат възможност да чуят "ага-ага."

Да, първите звуци детето започва да се каже, по време на "Гюлен". Те се произвеждат с помощта на най-достъпни бебе органи артикулационни органи: устните и езика. Именно тези звуци са в основата на появата на артикулират реч. Това обикновено се случва в рамките на 2-3 месеца: детето показва своя вокален отговор, харесван от майка ми многобройни песнопения: "аа-Ай", "добре-гу-гу", "а-уа-уа" и т.н.

Когато за хармоничното развитие на месец и половина, комбинация от звук сложно: има нови, като "г-н-Аг", "ла-ла" и т.н. Детето в процеса на "Гюлен", тъй като тя играе със своя вербална апарат, на няколко пъти се повтаря един и същи звук, слушане, получавайки в същото време забавно. Между другото, за сведение гукане на бебето, само когато той се чувства комфортно, когато го смущава нищо, нито външни, нито вътрешни фактори, а именно, да го затоплят със сух, той спеше, нахранени, нищо боли.

И, разбира се, ако е налице благодарен и ентусиазирани слушател. Да, ако има някой от семейството и започва да "говори" с бебето, той с удоволствие слуша звуци и как да се "хване" тях. На фона на такъв положителен емоционален контакт с той започва да имитира възрастните, като се опитва да разнообрази изразителни гласови интонации.

Какво следва Гюлен?

Babble. През 7-8 месеца, децата рецитират сричките като "МА-МА", "ба-ба", "Чичо", "де-да" и т.н. съпоставя ги с някои други хора. Babble е различна с това, че не е механично възпроизвеждане на срички комбинации, и тяхното съответствие с определени лица, предмети, действия. "Ма-ма-ма. "- казва на детето, и това се отнася особено за майката.

Малко по-късно, да бърбори става все по тонален оцветяване: за "реч" хлапето вече е възможно да се определи дали или не е бил угоден. На този етап е важно да се общува с детето си да се използват различни интонации, за да се модулира гласа си, да слушате музика, се движат ритмично с бебето.

Това е много важно, че времето за дете преминал всички етапи на развитие език. В крайна сметка, "външен" изпълнение - разиграваш всички тези "АСУ" и "гу-гу" - показва, че правилно оформен и центрове на мозъка, които са отговорни за това. Ето защо, ако детето ви е твърде тих - това е повод да се консултирате с лекар и да се провери неговото изслушване, артикулация апарат, мозъчния кръвоток, както и други параметри, от които зависи развитието на речта.

И как тя се развива след една година?

Този етап се характеризира с повишено вниманието на детето към речта на други, все си реч дейност. Заети деца думи двусмислени: докато същата комбинация lepetnym детето представлява няколко понятия: "взрив" - паднаха, той е изключен; "Дай" - даде, да, да; "Биби" - лъже, езда, автомобили, самолети, мотоциклети.

На този етап е важно да продължите да използвате обектно-ориентиран дейност: играе с бебето, шоуто, посочват имената на играчки и други предмети. Важно е да се обърне внимание на действията на детето - "какво прави?" - и отговорът, като се използват глаголи ще си струва, лети, пълзи, и т.н.

На възраст от 14-18 месеца е най-интензивно развитие на речевите зони в кората на главния мозък. Обем на детето lepetnyh думи разширява постепенно се връща към нормален говор "за възрастни".

Родителите често специално броят колко много думи, заявиха, че техните деца. Те са прави.

До известна степен, да. Това е и един от показателите на правила или отклонения от него. За една година и половина години в лексиката нормално дете - 10-15 думи, до края на втората година - около 30, до три години - речника достига сто думи. След една година и половина години се наблюдава нарастване на лексиката, има първите предложения, състоящ се от аморфни думи-корени: майка ми; по Би Би Си; Baba, ди; забрани пат (лопатка).

Не всички деца веднага влезе във владение на правилна реч: някои го научат по-рано, други по-късно. Това се дължи на факта, че по-просто звучащи думи и структура, така че те са по-лесни за запомняне. Ето защо диалогът с бебето трябва първо да се яде, по-прости думи, което ясно показва им в игрови ситуации, четене книги за деца с пътуване с кола Зън, обърнете внимание на разбиране на детето на значението на думите - и то само след овладяване на тези понятия постепенно усложняват думите и смисъла, и на силабичен структура.

И до каква точка на детето трябва да се каже "възрастен"?

За почти три години, който приключва анатомичен узряването на говорни области на мозъка. майстори на децата основните граматични форми на родния си език, се натрупва определена лексика. Ето защо, ако в 2.5-3 години бебето общува само чрез lepetnyh думи и изречения късчета lepetnyh "куки" (очи), "ноти" (краката), "око" (прозорец) "девици" (врата), " учи "(ръка); "Да Тина" (нека колата) - необходимо е да се консултирате с логопед и организират оздравителни класове. Оставете без специална помощ като дете не може по друг начин да се пропуска най-благоприятния период от развитието на речта.

Все пак, има няколко неща, които да се тревожи, където можете да се изчака: това не е много ясно артикулират, "р" и липсата на ясна съскащ звук, транспониране на срички в сложен и продължителен думи (като "kosholad-ка"), намаляване или заместване на сложни звукови комбинации. Артикулация апарат трябва най-накрая "да" на училищна възраст.

След три години, фокусът на родителите трябва да бъде насочена към развитие на лексиката склад на детето, способността да компетентно изгради една история, изразяват своите мисли и чувства.

Какви дейности ще помогне на родителите да го развиват бебе?

Игри на звукоподражание
Хвърли едно бебе на колене
и пеят малко песен:
Язди, язди кон
По пътя гладка.
Гостите призоваха принцеса
Яденето сладък пудинг.
Две палец (калинки, жаби и други подобни)
на прага
Казаха ни, че много строго:
"Вътъка-бау-бау".
( "Mu-U", "квази-квази" и т.н.)

И тази игра е за момчета, които обичат автомобили и всички видове оборудване: С кола пътуване - Би-би-би. Карахме до реката - Би-би-би. А с лодка по река - OO OO--OO. Ще ни отнеме до планина - OO OO--OO. Ugory на самолета - ENG-ENG-инж. Изпратени по време на полет - ENG-ENG-ИНЖ. Кацнахме, и се приземи във влака се състезава - пъхтене-пъхтене-пъхтене-пъхтене! Uuuuuuu!

артикулационни упражнения

Напомпайте бузите, опровергавам бузата като топка.
Lick устните си в кръг, със силата на език, за да стигнат до носа, бузите, брадичката (представете си, че сте в задръстване замърсени)
Широко отворена уста (топла), затворете устата (студено).
Оближи плочата, както го прави путката.
Отвори уста, подслушвани езика си над горната зъбите (като барабанист).
Играйте слон: дръпне напред устните си, "за да багажника"; "Ги назначават на вода," леко шумен.
Roll гайките: със затворена уста езика си последователно с напрежение лежи върху бузата, твърди shariki- "ядки" са оформени по бузите.
Играйте кон: кликнали езика си, а след това pofyrkat (можете, докато си играе с кон играчка).
Направи оградата: да се усмихва със стреса, с оголени зъби. Направете чаша: придържате езика си, да го даде под формата на чаша.
Увийте езика нагоре, като че ли сгънете палачинката, стиснете горните си зъби.
Почистете зъбите език (езикът да държи горната и след това през долните зъби).
Играйте влак: pogudite "гг", устата тръба (може да покаже в същото време направи или влак играчка).
Покажете как бръмчи параход: отворена уста, дръпнете под звуците на "е-з-а".
Покажете на детето на дядо часовник, нека детето ще представят как работи, просто се движи езика от страна на страна, в ъглите на устата.