Как да научим децата да мислят систематично
• Как да научим децата да мислят системно. Физика Анализ за 10 минути
Лято в двора, на почивка, и аз съм за физика.
Всеки наистина иска да се най-накрая да си починете от часовник напрежение, свързано с изследването.
Знаеш ли фразата ТОП-1, който чуваме в интервюто от родителите?
"Обучението се всички свободно време през деня цялото семейство!"
Казва ни се, че баби и дядовци, майки и татковци - има своя сфера на отговорност на уроците.
Някой прави детето ", за да постави информацията в главата си."
Някой проверява вечер след работа ", която се задържа в главата ми."
Някой подготвя доклади, презентации, някой печели преподаватели, някой обръща ....
Всичко е "бизнес както и сили" в структурата на учебния процес.
Второто изречение в топ 3, което чуваме в интервюто ", той не се интересува да се учи. Книги не четат, да седи пред компютъра по цял ден "
И третата фраза в топ 3 - "той / тя е прекалено мързеливи, за да се научат."
В интервюто, което не сме виждали мързеливите децата.
Има деца, които не разбират защо те трябва да отделяте време за учене учебни предмети.
В крайна сметка, те се занимават с, като танци.
И когато пораснат, те също ще бъдат ангажирани в танци и пътуване. Защо ще искат да учат математика или физика?
Има и друга група от деца, които са много активен начин на живот.
Те са сериозно ангажирани в спортни или творчество. Често напусне състезанието или такси.
Много пропуснете класове.
Защото в училище изучаване на материала последователно, параграф по параграф, всички отсъствия каузи, които губи връзката на нов материал с информация, която вече има в главата.
И ако мозъкът не разбира къде да "легна на депозита на" нов материал, той не го помня.
Същият проблем с развитието на материала, има деца, които са болни, а също и да пропуснат училище.
Нашето обучение SELF научен ръководител и на операционната лампа - научим децата да се изгради самостоятелно в структурата на главата на материала, от който и да е учебен предмет.
Това, че разбирате как работи прекарвам анализ ФИЗИКА въпрос.
Така че, в предишна статия, "Как да се научи детето да се учи," обсъдихме списъка на учебни предмети.
Научихме, че знанието е няколко нива.
И, че във всеки учебен предмет (тичане напред, за да се каже, че, във всяка област на знанието) може да бъде идентифициран BSZ (Basic система).
В последната статия попитах въпрос - мога да ви кажа от това, което раздели учи физика и че всеки от разделите?
Ами може да се каже, че е било по-дълго време и сте забравили.
Ние бяхме на обучение клас дойде 11 студент, който ще се явите на изпита по физика.
Тя се занимава с 2 преподаватели.
С едно подготвя теория.
С втория практика.
Той също не може да бъде разделена на физиката секции.
Основната причина за това - на принципа на съгласуваност, което е неопровержимо постулат училище.
Децата се учат предмет на наследяване - параграф по параграф, темата на тази тема.
И след 5 урока, малко хора си спомнят, че в самото начало.
Резултатът от това проучване: каша в главата и голям брой несвързани елементи.
То е ясно структурирана.
И ако в началото, за да обясни тази структура, да разбират и не забравяйте, че физиката ще бъде много по-лесно.
Така че, физика - тема, която се изучава от 7-ми до 11-ти клас.
Това е основната тема на изпита след математика за приемане на технически колежи.
Физика се състои от 5 основни единици (въпреки че е възможно да се прекъсне и девет блока, но нашето предизвикателство сега - да се разберат механизмите на паметта на най-прост пример, затова ще използваме 5 единици).
- механика
- Молекулна физика и термодинамика
- електродинамика
- Оптика и електромагнитни явления
- Атомна и ядрена физика, квантова физика, специалната теория на относителността
Идентифициране на основните блокове в материала - е само първата стъпка.
Втората стъпка - необходимо е да се разбере същността.
Ние просто не мисля, че във всекидневния живот, което означава, че не сме наясно как много думи. Знаете за, което означава, че конкретна дума, но разбираеми думи, за да обяснят, че "дори и едно дете разбира" - не може. Това децата не разбират повече от половината от думите в учебниците.
Мозъкът не може да се съхранява в паметта на факта, че той не разбира.
Нека започнем с механиката:
Механика - клон на физиката изучава механично движение срещащи органи и при което взаимодействието между тях. Основните раздели на механиката - кинематиката и динамиката.
По-просто казано, "да се разбере дори едно дете", че ще бъде движението на органи и сили.
Кинематика описва движението на телата.
Динамика описва силите, които предизвикват движението.
Движението на органи и сили във формата на зъбно колело.
МОЛЕКУЛЯРНА ФИЗИКА - клон на физиката, която изучава физичните свойства на телата на базата на разглеждане на тяхната молекулярна структура, която е изучаване на структурата на материята, неговото състояние (газ, течност, твърди) и т.н.
Какво е изображението, което има там е споменаването на фразата "молекулярната физика"?
Имам една снимка на самата молекула.
На следващо място, атомна, ядрена и квантова физика и специалната теория на относителността от А. Айнщайн.
Тези секции са обединени в един, като всеки един от тях в хода на училище физика само една малка екскурзия.
Тук се казва, за структурата на атома и атомното ядро, радиоактивност и специалната теория на относителността.
Първата ми асоциация - за барел на ядрени отпадъци. Всеки от вас може да бъде всяка асоциация, от ядрената централа и завършва с лицето на Айнщайн.
Освен това, оптично и електромагнитни явления.
Оптика - клон на физиката, която се занимава с този феномен, свързан с разпространението на електромагнитни вълни от видимата инфрачервена и ултравиолетова спектрална област.
Казано по-просто, оптичните свойства на светлината се описват и обясняват свързани явления.
Моята първа снимка - лупа. Чрез нея можете да пропуснете светлината, тя се съсредоточи върху една точка и запали лист хартия на слънце. Мисля, че много от вас са извършили този опит в детството. Сигурен съм, че го е направил.
Последният раздел - електродинамика.
Електродинамика - раздел физика, изучаващи електромагнитното поле в най-общия случай, както и взаимодействието му с органи, които имат електрически заряд (електромагнитни смущения). електродинамика обект включва връзка на електрически и магнитни ефекти, електромагнитна радиация, електрически ток, и неговото взаимодействие с електромагнитното поле.
Без да навлизаме в подробности, ние говорим за електрически ток, електрически и магнитни полета.
Първият образ, който имах - една крушка
Сега, когато имате предвид обаче неясно, но все пак разбирането на всички области на физиката.
Може би това не е наред, но все пак - това е поглед идеята за темата.
Следващата стъпка - да запомня всичко.
Как да се помни, аз написах следната статия във вторник.
Бележка към родителите
Напомня! За тези, които преминават на интервюто до май 31 - ОТСТЪПКА - 1000 рубли за всяка тренировка.
Текст: Antropov Гулнара, ръководител на школа за бърз метод четене Шамил Ahmadullina Уфа
Интересува се от четене на статията, аз и некадърен учителите, които не биха се заинтересували и ясно обясняват същността и основата на неговия предмет спомни. Така че аз stolknulam в Института по икономическа география, която се слуша в училище, може би география урок беше смях, учител да си мърмори и не реагира на факта, че ние ще си вършат работата, кой какво прави, съжалявам мобилни телефони с vatsapami не е)). Така че това е икономическа география себе си овладял, предаден на 5, а в действителност е интересна тема. Ти пишеш, че техниката ще ви позволи да овладеят материала, той е структуриран, че дори и преподавателите не винаги могат да бъдат така да се научи, но тъй като цената на една от вашите класове също не е евтино! Колко от тях се изисква също, никой няма да кажа! По принцип това е срещу допълнително заплащане, е необходимо преди изпит преподавател. Моето мнение на всички деца под един гребен не е rascheshesh, добре, не може всички VMO добре да се помни, да научат и други подобни, или има първоначално в детето или не. Решаващата роля на родителя, за да се събуди интереса и способността да се учи, това е разбира се, ако те не са, които впоследствие може да бъде в състояние да, ако не е твърде късно!
1. Цената на обучение - не е евтино удоволствие.
На първо място, на цената на един клас днес е по-малко от възнаграждението на нашите ученици едно часа уроци.
На второ място, уроци, наистина се простират на цялата година. Умножете 2 стр седмично на броя седмици от годината - получите крайната сума. Нашето обучение SELF TUTOR - е 12 урока.
На трето място, това, което остава в съзнанието на детето, след като толкова много хора треньор? Той може да бъде наречен на структурата на учебника? и в продължение на най-малко 10 минути, за да представи материала? Нашите възпитаници са в състояние да го направите на 12 урока.
2. Докога обучение - никой няма да каже. - Ние сме единствените в града, който преди разговора обучение - уроци ще бъдат 12. Ако в продължение на 4 = х класове няма да се чувстват промените в детето, ние ще възстановим парите напълно. Гарантирани резултати фиксирани договор
Все още е необходимо 3. Научен ръководител. Тук е необходимо да се търсят какви цели се нуждаят от преподавател. Сега аз няма да разкрива темата - напишете статия, има много да се каже.
4. Всички деца под един гребен не е rascheshesh. Напълно съм съгласен с вас. Ние "не cheshem". Нашата технология работи по такъв начин, че всеки се разработване, със своя собствена скорост, с разума Си. Synergy Група помага и засилва ефекта.
5. Не мога да си спомня всичко, всичко е наред, храносмилане и т.н. И тук не съм съгласен с вас. Всеки може да се запомни добре. ALL. Необходимо е само да учат децата. Те с благодарност приемам нашето обучение и нашето обучение. Почти всички от децата обикновено се каже, в един момент: "А. Сега знам как да го направя"
7. Можете ли да направите това и да успее, ако не е твърде късно. Ние провеждаме семинари за деца, юноши, студенти и възрастни. Не сме виждали човек, който беше късно да се развива.
Благодаря ви за вашите въпроси.
Благодаря ви за разяснението! Тя не се нуждае от такова обучение, благодаря ти Мамо, мила, вид Бога и учители присъстваха тази, аз работя, но и за приятелите, ще имате предвид, моето бебе е все още малък! Желая ти късмет!
Родриго, благодаря ви за проявения интерес към моя статия!
Честно казано, аз не разбирам вашата точка.
Какво си спомняте от учебната програма и не четат книги, той казва, че просто имам късмет с учителя. Той, най-напред, че има системни знания по този въпрос, и на второ място в състояние да ви научи да мисли структурно. И експерименталната система - също така изглежда, че са били щастливи
Сега също е вероятно да има такъв учител, но които не са щастливи с учителя, децата по-трудно да има такава структурна знания.
За факта, че "физика в проблема завършва с текста на закона" Не ми е ясно какво може да се направи на изхода на този.
Опиша физиката е само един пример.
Според тази технология, можете да овладеете всяка област на знанието.
Ние вече имаме електричар Библията поставен върху структурата и хистологията и историята и географията и света около нас.
Може би нещо, което аз не разбирам какво искаш да кажеш?
Добре дошли приятно изненадан от факта, че образователната система е достигнала Уфа. А до тогава, аз все още иска да изпрати детето в Санкт Петербург за преминаване на такъв курс. Само ми кажи колко сме такива блокове сесии?