Изследване на функции на социализация на младите ученици в съвременните условия

Библиографска описание на цитиране:

Цялата статия

В съвременното училище, с въвеждането и прилагането на федералните държавни образователни стандарти, с акцент върху социализацията на по-млади shkolnikov.Ponyatie социализация често се споменава в важните раздели на стандарта, както и в много други образователни документи.

Изследването е проведено въз основа на клас 3 МОБИ училище № 31 на град Якутск, за да се определи нивото на адаптация и социализация в проучване shkolnikov.Vsego участват 27 студенти, сред които 15 момчета и 12 момичета.

Тълкуване на резултатите се извършва с помощта на специално подготвени форма. Той е разработен на базата на опита от практическото прилагане на техники и сравнение на неговите резултати с наблюденията на поведението на учениците, данните, получени от родителите и класния ръководител, от разговор с учениците. Резултатите са показани в таблица 1.

Като цяло, процедурата Има 10 нива на социализация, но в нашата работа ние бихме искали да говорим за тези нива, които най-вече насочиха вниманието си към респондентите:

1. Създаване на преодоляване на препятствия:

В една реална ситуация, това ниво е бил открит в 26% от учениците. Идеално - 11%. От тези резултати и наблюдения показват, че много деца изпитват трудности в ученето и с колеги.

2.Motivatsiya за забавление

Начално училище студент трябва да е в състояние да постави на преден план позицията на студент, за да бъде в състояние да задоволяват своите нужди не е в играта, както и обучение в училището. Трябва да се отбележи, че идеалното място бе избран в 19% от всички анкетирани. Този избор може да се обясни с факта, че тази позиция на избраните деца, които реално тяхната позиция е настроен за преодоляване на препятствията. Според LI Bozhovich положително отношение към по-малките ученици учението постепенно отслабва. Повратният момент, обикновено е 3 клас. Много от децата намалява старание да живот, отговорностите училище започват да тежат върху тях, има и нови потребности и мотивация. [2]

3.Zavyshennaya самостоятелно инсталация за лидерство

Това ниво е водещите анкетираните. В спазване на класа може да се отбележи, че има достатъчно на брой силни студенти лидери. Като правило, тези други деца са изготвени, които са често несъзнателно копират поведението си. Ето защо, ние вярваме, не е изненадващо тогава, че идеалното място бе избран с 30% от анкетираните, които имат реално състояние съответства на такива нива, като :. Инсталацията за преодоляване на пречките, удобна състояние на криза държавата, и т.н. Много лидери, а напротив, идеалната ситуация се смята за подкрепа друг отряд, изолация и удобна състояние.

На последно място, бих искал да спомена, нивото на условията за комфорт. За наша изненада, отговорът избрал да не много респонденти, както се очаква (въпреки факта, че проучването е проведено в 3-та степен). Прави впечатление, че половината от учениците, които са на това ниво, са се преместили в клас наскоро.

Успешна социализация на по-младото Ученикът е важен компонент в процеса на обучение, това е благодарение само на това дете може да разкрие напълно своите способности, комуникативни умения и успешно влиза в процеса на обучение. Но това не винаги е възможно да се запази за целия период на обучение. От нашите резултати може да се заключи, че проблемът с студент социализация е спешно и не може да се избута на заден план. Ето защо, ние смятаме, че е необходимо да се диагностицира и систематично откриване на различни техники (като самочувствие, социометрия, мотивация училище и т.н.), за състоянието на учениците, да се направи психо-педагогически характеристики за всяко дете. Проблемът е особено остър в съвременните условия се дължи на все по заместване реални взаимоотношения на децата едно с друго - виртуално. Ето защо, ние смятаме, че е необходимо да се целенасочено и бързо идентифициране на нивото на студент социализация, за да се избегнат проблеми с допълнително обучение и развитие на детето.