Интегриран урок в клас 5
Един Отличителна черта на този урок е възможност за творчество: да помогне на учениците не само родния си език, но ... вкусни бисквити.
Усложняването на компонентите на един прост изречение е доста трудно за пети първолак, защото в допълнение към аспекти на препинателните знаци, трябва да се разбере как да се идентифицират тези структури, техните изразни възможности, стандарти за използването на въпросната, обхватът на използване. На два пъти урок ще имаме време да се повтаря едно проучване на българския език и да научат как да се украсяват предмети с помощта на Gzhel традиции.
Gzhel - място, прослави високо качество добив на бяла глина, която е била създадена през 17-ти век. Днес "Gzhel" - гордостта на страната, Българската визитката в областта на изобразителното изкуство, народни занаятчийски България.
Какво е най-талантливият нещо? Това е, когато търсите и не сте забелязали как той е създаден: писмен, изготвен, изваяни - просто това е ярък гама от чувства и усещания. От тази гледна точка, произведение на изкуството - художествен текст или художествен продукт - е също толкова ценен в класната стая.
учебни планове
Музиката (български загуби, Kamarinskaya).
1. цели комуникация. Формулиране на проблема. Мотивация на образователната дейност на учениците.
OC учител и изкуства:
- Здравейте, момчета. Днес е първият ден от зимата ... днес, ние може да бъде променен само на една добра основа.
- И ни урок обединява две дисциплини: изкуство и български език. Като хора на изкуството, да се опитате да видите само част от нещо прекрасно, характерни само за него.
- Запишете си опит, намери ярък, точна, вярна дума и се наслаждават на красотата и сложността на текста, вие също можете да. Вие ще успеете.
- България има вечни традиции, които се съхраняват в продължение на десетилетия и се предава от поколение на поколение. Тези традиции, ние се обучават в Изкуства уроци. Преди започване на работа по темата на днешната необичаен урок, ние си спомняме, беше казано, в древни времена, в миналото.
- За какво говорихме в предишните уроци по изобразително изкуство?
- За PDI, kozhlyanskih играчки, хавлии ...
- Да, точно така, българските занаяти са обичани и са лесно разпознаваеми, популярни и известни в цял свят.
- Напомнете им, какви видове живопис върху керамика, нали знаеш (на дъската Gzhel, Dymkovo, kozhlyanskaya, Khokhloma играчки).
- Точно така, погледнете нашите начинаещи ястия, приготвени в Gzhel техника. Наборът от цифри - също Gzhel.
- Каква ще бъде темата на днешния урок?
- Да. Nezabudkovaya Gzhel. Вие ще се запознаете с нови, за да видите DPI.
- А какво да кажем на български език? На борда има намек, че ще ви помогне да намерите темата. Помислете схемите за разпределяне усложняват компонентите в един прост изречение (встъпителни думи, лечение, генерализирано дума с редица еднородни условия, сравнително оборот).
- Това ще бъде коригирано по темата "Видове усложнения от прост изречение." Завъртете, моля, големите листа на вашите бюра, четат темата на урока - ". Видове усложнения от прост изречение" 4 мин.
- Gzhel ... Ние казваме, че това е първоначално български риболов, и какво означава тази дума означава това? (Варианти на студентите). Само не разбирам. Думата "експерти".
Проверка на домашна работа:
1 студент: Craft Gzheli е родом от предградията, и е кръстен на древно селище на брега на реката Gzhel Gzhelka, на 60 км от Москва. Gzhel риболов появи на Gzhelian-Kudinovskoe глина депозит. По-широк смисъл на името "Gzhel", което е правилно от историческа и културна гледна точка, това е огромна площ, която се състои от 27 села, обединени в така наречения "Gzhel Буш." (От Уикипедия).
2 студент: Името на селото, получена от думата "zhgel", т.е. "изгори" или "изгори" - всичко това са думите от речника на древната керамика, защото в тези места са богати находища на глина и грънчари отдавна живеят. Грънчарство винаги се е развила, където имаше глина. (Речник на топонимични Евгений Михайлович Pospelov).
3 ученик: Продукти на народното творчество керамика [заглавието Gzhel селото, където е подходящо за риболов произхожда]; отделен продукт. (Обяснителна речник Сергей Иванович Ozhegova). 1.5 мин.
- Момчета, днес за отговорите, които ще получите zhetonchiki. Те ще ни помогне в края на урока настроен оценката. И първите чипове са ...
3. Основната част от урока. Идентифицирайте знания и умения, проверете нивото на образуване на ACU студенти.
А. Работа с текст.
- Gzhel - това е един от най-българските центрове за производство на порцелан и керамика от най-високо качество. До сега са запазили местните жители уникален външен вид, керамични продукти, който да предава от поколение на поколение умения, зачитането на благородни метали, на любовта към природата, което даде възможност да се роди и да процъфтяват Gzhelian риболов.
- История на древни времена, хората често се съхраняват под формата на приказки. Искам да ви предложим една от тези истории (текстове на масата):
Имаше три момичета приятелки: Ясно, Khokhloma и Gzhelka. Те са интересен, забавен, палав. Флиртуваща и славни майстори. Те, разбира се, проведено на хора радостта, красотата и исках навсякъде царува красотата и хората бяха щастливи. И тук те започват да търсят чудеса. В каква приятелка модел ще бъде по-добре? Haze скочи и е установено, модел: точки, инсулти, кръгове и ивици. Haze е доволен. Един приятел Khokhloma откри чудна чудо, безпрецедентна красота. Painted трева слънчев лъч, цветя и светлини-червена боя от зори. А Gzhelka най-дългата-търсените. Уморихте ли се и падна на земята. Видях над главата на синьо небе с бели облаци.
- Cloud-облак като бял lebodushki, можете плува, - каза тя.
И ползват толкова много синьо небе с lebodushkami Gzhelke че тя решава да създаде синьо и бяло магия.
- Какво прави тази история? Каква е разликата от една проста приказка история? (Wonders притча).
- А историята, а историята е урокът на българския език, ние смятаме, как текста. И в този текст има свои собствени синтактични функции. , За което искам да привлека вниманието ви? (На усложнява дизайн).
- Какви са структурите, които усложняват простата изречение:
- еднородни части на изречението, често с генерализирано дума.
- Нека да ги намерите в текста (да се подчертае знак, обясни схемата на дъската).
Проверете. Значки. 10 мин.
Б. творческа работа.
- Текстът гласи, че Gzhelka видя чудо, съчетани ярко синьо небе ослепително бели птици. И къде другаде в природата можем да намерим такава комбинация? (Отговори деца). Чуйте стихотворението, погледнете слайдовете и да отбележите какво природен феномен най-ясно в ума си, свързани с Gzhel. Тя започва така: "Струва ми се, че древните майстори Gzhel видяха бъдеще в ..."
ПРЕЗЕНТАЦИЯ, двама студенти четат стихотворение:
прост модел
От боя цветове,
Глина бяла, порцелан -
приказки атрибути!
Подобно на детската ръка
На парчета от глина
Той извади три намазка
Blue модел,
Чаши около бедрата
Боядисани в пръстени,
Листенца и облаците -
Плочки за печката,
Синя дантела,
кобалт замръзване
Ако виелица прибрана
Венче линии.
За да се придържаме към играта
Сините фигурки,
За забавление на децата -
Зайци и свирки.
Скрити в лекотата на инсулт
Мистерията на глината на чудо.
В Русия е живял един век
реколта риболов.
поколения художници
Бяло и синьо Gzhel -
Магьосници в два цвята,
Нашата Ботичели!
Четене предложения жетони. 3 мин.
Основният модел Gzhel - цвете, да се превърне в Gzhel цвете.
Нашите сини цветя цъфтят венчелистчета.
Вятърът може да ги чуе -
Нашите сини цветя покриват листенца.
работа Б. Group.
Брифинг "Как да работят в групи": на свой ред дойде на масата, на която материалите за рисуване, седят, боя. По това време, другите две групи получават задачи по български език, а след това на инструкцията, а също и да получат материал, за да работят от учител ИЗО.
- Тези материали изискват спазване на санитарните правила, така че преди да започнете, ще трябва да "облича" - постави на ръкави, ръкавици за еднократна употреба, защото нещата ни е ядивна ...! За групи 3, 2, 1.
- Но скъпа, вземете я веднага и се хранят най-малко мече да се промени, а по-скоро в къщата и да се моля техните любими хора уменията им. Ще работим с стилизиран образ.
OC учител организира работата на групата 3: Търсене обяснителен речник значението на думите, написани на дъската, да организира правилната пунктуация. Обяснете изявление тире, направи схема за представяне на предложения.
- Когато използваме тези предложения?
- Когато искаме да обясним някои идея, описва явление.
Поставете текста на прилагателните, които са подходящи по смисъла на, не забравяйте, както те се наричат (епитети), обясни какво се използва (уверете се, текстове на песни по-ярко, по-изразителен).
Изследвания: обяснява защо Gzhel роза често се нарича по друг начин - фаянс.
- История на името е. Производство порцеланови изделия, включително продукти в Gzhel стил, широко ангажирани Дюлево фабрика за порцелан. Живопис върху порцелан е основно осъществява с надарени с артистични вкусовите обикновени работници във фабрики, на селяни. Много работници в момента, наречени името Агата - това е много модерен и широко разпространена - по този начин нещо, и даде името си на "фаянс").
4. Заключения. Точкуване. Отражение.
- повтори, което усложнява дизайна по прост изречение в примера на текстове и явленията, свързани с Gzhel.
- И все пак ние се обърна в годни за служба стилизиран технология Gzhel. В следващия урок ще продължим да изучаваме този народното творчество.
- За да направите това, ще трябва гваш, четка номер 6, 2, бели за еднократна употреба чинии.
- Но задачата на българския език във вашия индивидуален плик - писмо от Gzhelki. Изпращайте вашите писма и ви Gzhelke (плик на дъската).
Наслаждавах се на урока ...
Беше лесно ...
Беше трудно да се ...
Трябва да се обърне внимание на ...
- Благодаря на всички ви!
- Четене задача Reading работа
- Ние правим правим живопис стенописи
- Син Син Gzhel Gzhel
- Груповата работа в групи Работа
- Обсъждаме заедно да обсъдят заедно
- Ето какво се е случило! Ето какво се е случило!