Идеалното училище на бъдещето - прогнози света

Училище населено място се отразява на качеството на образованието, което той може да осигури. В идеалния случай, трябва да се намира извън центъра на града, поради шума и всички видове шум около училището може да имат едни и същи негативните ефекти като шум в класната стая. Лесен достъп до кина и кафенета, спортни центрове, зали за игрални автомати, и магазини пречи на студентите да се посвети на училището на живота. Без тези изкушения студентите могат да прекарват повече време в четене и сериозни разговори, и когато те се нуждаят от почивка, те активно и ползотворно ще прекарват времето си в компанията си. Ако студентите ще имат възможност да разширят своя кръгозор и култура, както и отношение на доверие и независимост, и те ще бъдат по-добре може да се концентрира върху своя академични постижения.

Той е широко известен положителен ефект върху природата на учебния процес на чист въздух и спокойствие цветове, да не говорим за ползите от съществуването на истинската природа на класа на прозорци, както по отношение на художественото възприятие, а в чисто научни и образователни сфери.

Училище за дизайн и оборудване училище е изключително важно. Например, твърде удобни бюра и столове могат да причинят cheres- Кур спокоен и дори мързелив отношение към изследвания; От друга страна, ако те са наистина грозно, или, обратно, твърде нервно, това може да доведе до стрес и раздразнителност студенти. Училище мебели физиолози кал трябва да се вземат предвид нуждите на ученици от всички възрасти, да бъде ергономичен.

Всеки от учениците трябва да има бюро и заключващ се в ключа за шкафчето за лична употреба. Това ги освобождава от задължението да носят много неща.

Цялостният дизайн на сградата на училището е трябвало да бъде традиционна. В момента сградата на училището на първо място се вземат предвид разходите си и да действат на принципа: по-евтино толкова по-добре. На първо място, а напротив, много усилия и пари, инвестирани в него, за да заобикалят училище или университет зеленина, дървета и алеи покрай зелени алеи, потоци, или езера, някои от които ученици и студенти могат да се отпуснат. Вижте, това, което благоприятна атмосфера се създава в тези учебни заведения, като Оксфорд и Кеймбридж. Изглежда, че техните сгради през годините получават само по-добри. Техните строители използват камък за изграждането на дебели стени и вградени в интериора под формата на четириъгълници и манастири, които най-вече са още от образци на мюсюлманската архитектура от Магреб и Испания.

Сега спестяванията води до факта, че в изграждането на такива класове са разделени от тънки прегради, учителят и учениците могат да чуят това, което се случва в съседната стая. Това води до повишена раздразнителност на студентите и загуба на инструктаж време.

Осветление - друг важен фактор, който е твърде често се пренебрегва. Изкуствено осветление не е толкова ефективен, колкото естествена светлина. На първо място, това е много скъпо; На второ място, много деца се оплакват, че заради изкуствената светлина в края на учебния ден, те се чувстват уморени. По време на обучението необходимо да се използва естествената светлина, колкото е възможно. Тя насърчава благосъстоянието и запазване на жизнеността на учители и ученици. Свеж въздух трябва да тече по естествен път от отворения прозорец, а не от натоварените (и скъпи) Климатици и вентилатори.

Важно е да се обърне особено внимание на поддържането на средна температура в помещението трябва да бъде нито прекалено топло или студено. Като се има предвид цената на отоплението, може да е за предпочитане да има система, която работи на слънчева енергия: инсталирането му по-скъпи от конвенционалните системи, но това се отплаща в дългосрочна употреба.

Премахване на училища от градските центрове означава, че комплексът на обучение, за да се samodostato чен. Училището или необходимите условия трябва да бъдат създадени в близост до него, така че студентите да могат да бъдат полезно прекарване на свободното време, защото това е много важно за тяхното здраве. Те трябва да имат достъп до спортни площадки и гимнастически зали. Важно е, че училищата им предоставят възможност да играят и да се състезават, в противен случай Размерът на отсъствията от работа и други нарушения на дисциплината ще расте.

Атмосферата на училище трябва да стимулира студентите самодисциплина и самоусъвършенстване. С други думи, училището не трябва да се опитват да копират напълно нашето общество. Напротив, той трябва да се стреми да бъде реформиран и подобрена. За тази цел, дъвки, пушене и подобни лоши навици трябва да бъдат строго забранени, а е постоянно и навсякъде, но не и определен час или на определено място.

училищните стени трябва да бъдат украсени с портрети или снимки, които показват постиженията на хора, е добър пример за студенти. офиси Декор трябва, доколкото е възможно, доколкото е възможно, за да отразяват тяхното естество и цел: биология изследване се различава от кабинета по химия, трапезария стени не могат да бъдат същите като на стените на класните стаи и т.н.

Училище библиотека - един от най-важните източници на информация, както и достъпът до него трябва да се извършва бързо и лесно. Едва ли е нужно да споменаваме, че книгите и списанията, трябва да са съобразени със съвременните изисквания и нужди, както и студентите трябва да имат достъп до вестниците, за да сме в крак с последните развития и да можем да ги обсъдим.

Всяко оборудване, използвано в училище, за да бъде най-добрият и най-модерен. Ако учениците са наясно, че те използват компютри са остарели, тя има отрицателно въздействие върху тях. По същия начин, значението на материала, който се изучава, като се използват остаряла техника, която не се използва извън училището, е значително намален в очите на учениците.

Търсенето - принцип, който трябва да се прилага както за разглеждания материал, както и за проектирането на сгради и училищно оборудване. За съжаление, учениците да разберат, че голяма част от това, което те учат в училище и това, което четат в книгите, е, меко казано, чисто теоретичен характер. Това е изключително важно за наука и технологии, така че учениците имаха възможност да се експериментира, да приложат на практика теоретичните си знания. В противен случай, те излизат от училище с много информация, но без умения за използване на полу chennyh знания в реалния живот.

Материали и инструменти за обучение

Урокът не трябва да бъде прекалено дълго, защото периодът, през който студентите са в състояние да поддържат фокус върху обекта е ограничен. По-специално, трябва да се избегне практиката, която се използва от много учители - да обединя два урока в един, който изисква твърде много усилия от страна на студентите.

Учител - ключова фигура в образователната система. Добрият учител - човек, който няма да се оттегли зад най-новите разработки в своята област и да знаят как да предадат Придобитите знания на другите. И докато има много добри аргументи срещу моята позиция, аз все още вярвам, че е необходимо да се въведат редовни тестове на учителите да се контролира нивото на тяхната квалификация. Уви! Има учители, които използват един и същ запис в продължение на двадесет години, така че работата им е ясно липсва оригиналност, привлекателност и приложимост.

В допълнение към интелектуална способности и умения, преподаването, обучението и изборът на учителите е необходимо също така да се вземат предвид някои други качества:

1. Точност. Един учител никога не трябва да бъде късно за урок на тема Чу срещат със студента, ако той беше обещал;

2. Такт и честност. Учителят трябва да е наясно с възможните напрежението между учителя и учениците или между тях и знаят как да ги преодолеем студенти;

4. Отвореност към нови идеи и опит. В един свят на постоянно показва ново оборудване, нови технологии и знания. Учителят трябва ефективно да се научат и да ги използвате, не само се избягва, тъй като те могат да променят обичайните методи на преподаване;

5. Novotorstvo. Учителят трябва постоянно да се прилага и съчетават различни стилове и техники, така че те са толкова ефективни за изучаване на предмета на определен етап. Например, в един езиков курс от учител е длъжен да чете лекции, от друга - просто наблюдение и корекция на студентски труд - третата част в работата, наравно. Добрият учител трябва да знае как да се съчетаят тези техники, за да отговаря на нуждите на своите ученици.

За да стане учител, трябва да се научите непрекъснато. Но в същото време учителите трябва да могат непрекъснато да се развива и задълбочат своите знания и умения. Те трябва да дава възможност, ако е необходимо, да пътуват в чужбина, за да обменят опит и да подобрят своите знания. В допълнение, за да се поддържа желанието на учителите да работят добре и напълно да се посветят работата си, те трябва да плащат много повече, отколкото те са се сега в България, тъй като ниските заплати много от тях, уви, принудени да работят на друго място единствено с цел да свържат двата края.

Най-ефективно работи на класа, който се състои от студенти с същата способност и на същото ниво на знания. За да се постигне това, е важно да се провери деца преди и по възможност след приемането им за училището. Децата в училище с различни способности и класове, съставени от тези деца - това не е едно и също нещо. Тези класове са кокошките твърде много отговорност на учителя, който не разполага с възможността да планират темпото и сложността на това, което той преподава на студентите: бавно темпо ще доведе до загуба на интерес към по-силни ученици, като същевременно се повишава скоростта на бедни студенти по принцип не може да участва в урока.

Също така е важно да се определи характера и темперамента на учениците, а не само тяхното обучение потенциал. Ако тази информация е на разположение на учителя, че няма да е твърде болезнено да реагира, например, че един от студентите, резултатите от тестовете, които показват тенденция към войнственост, бори се с всеки, или зло. Твърде много наказание от учителя може да доведе до факта, че този проблем само ще влоши студента, че от своя страна да има отрицателно въздействие върху класа като цяло, и от личното представяне ученик в училище.

Родителите твърде често разчитат на образование на детето си (и не я направите сами), а много от тях са в същото време, въз основа на: .. "Далеч от очите, далеч от ума" (т.е. абсолютно не пречат на децата учебния процес, то като се има предвид задача училище). Независимо от това, образованието и обучението са от първостепенно значение задължение на родителите на децата. Ако родителите са разочаровани от резултатите от техните деца в училище, те не трябва да обвиняваме само учителите. напротив, родителите трябва открито да признае влиянието на семейния живот от характера на детето и му представяне в училище. Те трябва да се внимава за домашна работа, за участие в минерален училищни дейности, както и да се гарантира, че децата не пропускайте класове, и ако е необходимо, и да ги придружават там.