хиперактивност първокласници

Хиперактивността на първокласници. Препоръки към родителите.

3. Увеличаване на активността. Тези деца са постоянно в движение, Подигравателен облекло мачкам нещо в ръка, чук пръстите не ме свърта на едно място на стола си, предене, не може да стои все още на едно място, да дъвчат нещо, разтеглени устни, ухапан език.

4. сълзливост, тревожност, капризи.

6. Нарушение на концентрация.

7. негативизъм. Това означава, че детето е отказан.

9. Увеличаване на мускулния тонус.

10. неспокоен сън.

12. Повишена възбудимост.

1. Лошо представяне в училище.

2. Ниско самочувствие.

3. трудността, като любовта на другите.

Първата група от препоръки се отнася до външната страна на поведението на възрастни в близост до детето хора.

* Опитайте се да е възможно на тяхното насилие засяга, особено ако сте разстроени или недоволни от поведението на детето. Емоционално подкрепа на децата във всички опити за конструктивно, положително поведение, без значение колко малки да са те. Развивайте интерес, за да разберем по-добре и да зачене дете.

* Следете на речта си, опитайте да говори със спокоен глас. Гняв, яд трудно да се контролира. Изразяване на недоволство, а не манипулира чувствата на детето и не го унижи.

Втората група от препоръки се отнася до организацията на околната среда и околната среда на семейството.

* Ако е възможно, опитайте се да се идентифицират стаята на детето или на части уроци, игри, неприкосновеността на личния живот (т.е. своя "територия"). При проектирането е желателно да се избягват ярки цветове, сложни композиции. На масата и в непосредствена близост на детето не трябва да бъде разсейващи обекти. А хиперактивно дете себе си не може да направи това, нищо излишно, за да го не отвлича вниманието.

* Организира целия живот трябва да действа на детето успокоително. За да направите това с него, направи дневен график, след което, да покажем гъвкавост, така и постоянство.

* Определя отговорностите на детето и тяхното изпълнение държи под постоянно наблюдение и контрол, но не много плътно. По-вероятно е да се спомене и похвали усилията си, дори и ако резултатите са далеч от съвършенство.

Третата група от препоръки, насочени към активно взаимодействие на детето при възрастни роднини, за развитието на способността на възрастни, така и деца да се чувстват един към друг, да се доближи емоционално.

Най-общо, техниките на поведение модификация на деца с хиперактивност могат да бъдат обобщени, както следва:

* В отношенията си с детето да се придържат към "позитивен модел". Хвалете го, когато той го заслужава, подчертава успеха. Това укрепва самочувствието на детето, неговите собствена стойност се увеличава.

Избягвайте повторение на думи "не" и "не".

* Говорете с детето си винаги дискретно, тихо, тихо.

* Дайте на детето си само една работа за определен период от време, така че той може да го завърши.

* За да се засили устно е с помощта на визуална стимулация.

* Насърчаване на детето си за всички дейности, изискващи концентрация на вниманието (например работа с блокове, оцветяване, четене).

* Съхранявайте точен рутинна дома. Meal пъти, домашна работа и сън всеки ден трябва да се съобразява с установения режим.

Избягвайте, ако е възможно, претъпкан. Останете в големи магазини, пазари, ресторанти и т.н. Той има на това дете прекалено стимулиране, вълнуващи ефекти.

* За да се ограничат дете един партньор да играете игри. Избягвайте неспокойни шумни приятели.

* Закрила на детето от умора, тъй като води до намаляване на самоконтрол и възхода на хиперактивност.

* Дайте на детето си възможност да изразходва излишна енергия. Полезна в ежедневната физическа активност на чист въздух, дълги разходки, джогинг, спорт, игри.

* Винаги акцентират вниманието на детето по достойнство, отколкото недостатъци.