Характеристики на обучение по футбол
Всички образователни дейности винаги са съзнателни и има конкретна цел. В началото на пътя на спорта съзнание се формира условията на живот и образователен процес, водени от треньора, а след това в съзнание създава и определя всички наши спортни успехи.
Ball упражнения футбол
В този случай, треньор трябваше да конкретна задача: да научи каквото и умения и да играят умения. По същия начин, нашите ученици са имали съзнание цел: да се научат на специфични умения игра, за да ги използвате в конкурентна дейност. За да се постигне необходимата стабилна техническа и тактическа изпълнение, то е необходимо да се определи и всичко съзнателно изпитани и проверени в подсъзнанието на футболист. В крайна сметка, задачата на треньора е да помогне на играча да направи съзнателно несъзнаваното. Нашето подсъзнание работи автоматично, независимо от нас. Как да се даде възможност на работата на подсъзнанието? Как да ръководи работата в правилната посока, промяната и да коригира?
За по-голяма яснота, ние отново ще разгледа проблема с етапа на учебния процес по стъпка.
В същото време, ние подчертаваме отново оригиналния сложността на техническото обучение на играчи, не е сравним с други спортни игри.
13 - 14 години. Първоначално, ние си спомняме, че постигането на автоматичност на рецепцията, да премахнем състояние липса на гъвкавост, както и необходимото движение се извършва така, сякаш от само себе си. В този случай, на нервната система се освобождава от прекомерна бдителност. Движението участват минимален брой единици на опорно-двигателния апарат. В допълнение към заложената, на този етап трябва да направим общуването изпълнява 2-3 упражнения до автоматизъм, които ги изпълняват постоянно, независимо от условията и състоянието. Например: прехвърляне на топката с крак в две колони с нас. Тъй като повторение на действията на играча изпълнява упражнение още по-точно и уверено, с което версията до автоматизъм. Отново: съзнателни процеси изпращат своите подсъзнателни функции.
Редовно прилагане научат техники и целенасочено ги усложнява, скоро ще забележите, непрекъснато нарастващ ефект на обучение и натрупване на истинските движения.
Технология бързо се адаптира към новата, и значително намалява вероятността от грешки, които могат да възникнат в резултат на промените в интензивността и физическото състояние на ученика.
В един пример, видяхме как в процеса на учене и промяна на съзнанието, ще стане по-смислено и да допринесе за ефективността на усвояване.
Етап на подобрение (17-18) ще се разглеждат отделно в статията "Психология на мислене", тъй като това в бъдещия период ще бъде най-важни и решителни. Главната особеност на психологическа подкрепа на този етап става индивидуализация на психологическа готовност.
Ще ни завършил добър играч или не, зависи по-скоро дори способността и желанието. Вероятно всичко зависи от системата на несъзнателни вярвания и на самия процес на обучение. Това вече изглежда педагогически проблем треньора и родителите. Ако анализираме биографиите на играчите, които са постигнали успех, забелязваме, че тя е на родителите и първият треньор има огромно влияние върху осъществяването на бъдещи успехи. С правилното отношение към футболните интереси на деца, родители и треньори трябва да са близо една до друга. Те трябва да разберат и да видите реалния растеж на ситуацията, за осъществяване на нейните цели и изискванията на треньора. Ако личните цели, поставени за играчите, а след това можем да се намерят начини за постигането им.
Единственото нещо, което бих искал да отбележа веднага, че в бъдеще е необходимо да се направи разграничение на треньорите и тяхната работа на целите и задачите. Има треньори, които да обучават и да имат треньори на окончателен проект, който изисква теоретичен и практически опит в индивидуална работа с играчите. Тук, разбира се, трябва да знаят и разбират механизма на мускулната енергия, преминаващ през интензивни обучения за работа играчи.
Ако ние считаме всички продължителния процес на обучение, ние се отбележи, че в първите години на футбол обучение не е средство за обучение. Упражненията са основните елементи на преподаване обучение. На етапа на подобряване на футбола е, че отправна точка, от която започва цялата целева работа. Футбол трябва да бъде нашият учител, защото създава такива учебни ситуации, които са идеални за растежа на играча. И самата игра е изключително трудно да се излезе упражнения.