Хайк защо имаме нужда от нея

Преподавателите, които са решили да се намали на децата си поход, веднага повдига много въпроси. Кой маршрут да отидете? Как да не се загуби? Ще класа да се държат отговорно? Как да се гарантира безопасността на децата в обществения транспорт и в гората? Учители новаци в областта на туризма, като правило, плашат потенциал туризъм трудност. В резултат на това на първоначалното вълнение постепенно избледняване, заменя традиционното: "Дали това е необходимо. "

Нека се опитаме да се идентифицират няколко мотиви, които правят регионалните проучвания туристически-привлекателен за учителите.

На първо място. Туризъм - възможност за подобрение чрез увеличаване на физическата активност. И най-лесният, физиологично достъпни за всеки от нас начин - ходене.

На второ място. по време на една група на кампанията и нейният лидер са извън наказателна отговорност градска среда, без влиянието на неблагоприятни фактори, причинени от човека град (пътно-транспортни произшествия, токсични вещества, прах, шум, стрес и т.н.). В допълнение, той е в състояние да изпълнява задълженията си в екологично чиста околна среда - в гората.

Пето. правилно да кажа, че има увеличение на туристическия растежа на самочувствието на учител-ръководител на. Преодоляване на естествени препятствия и трудности от маршируване поле на живота изисква тя да се покаже смелост, трябва да се ограничи обичайните ежедневни нужди, по-обективна самосъзнание самосъзнание на растежа на духовния потенциал на вяра в собствените си сили. Туристическите пътувания - ефективна форма на обучение за личностно израстване.

И накрая, на кампанията - начин да се отговори на духовните нужди при посещение мемориални обекти от природни, исторически и архитектурни забележителности, възможност за повишаване на образователното равнище.

Учителят е винаги нащрек за тези дейности, която ще даде максимума възможно, цялостен ефект върху развитието на детето. И много започват да се занимават с туризъм често е интуитивно. Училище през цялата си история, адресирано до туризма и местната история като средство за преодоляване на предизвикателствата, пред които е изправен.

Много въпроси възникват различни учител, не са безразлични към духовното и физическото здраве на детето. Защо, например, не сме имали преди в училищните уроци valeology мода, но имаше сравнително здраво поколение? Разбира се, урокът valeology харчат по-малко рискова от туристическо пътуване. Засадени деца в класа (често запушен) и в спокойна атмосфера да им обясним какво и как да дишам, как да се движи, това, което са на разположение, както и какви физически дейности - не.

За съжаление, обучение на преподавателите в системата на професионалното образование с управлението на туризма и краеведски студенти работят там днес. Възпитаниците на педагогически университети не учат. По-голямата част от учителите формира идеи за туристическа дейност, както за отдих и развлечения. Има учители, които предпочитат да ограничат достъпа до гората просто пикник в най-близкия край. Те се страхуват да се уморяват и уморяване деца пешеходна пътека.

Но нека да им даде сили да древната мъдрост, че "ходене не е лошо, лошо не си отивай!" Ползи за здравето на туризъм не може да се надценява. Главна пътуване - ходене. Не по-естествено двигателна активност от това. Най-физическото развитие на детския организъм е прозрачна, постепенно. развитие на опита на деца и вече след известно време, той се чуди: "И това е по маршрута бяхме толкова трудно. Сега отиваме без усилие "Туристически походи премахване на най-малко две от петте избрани рискови фактори за сърдечно-съдови заболявания: липса на физическа активност и затлъстяване.

Туризъм и местната история - именно тези дейности, които имат интегративен основа и на разумни организация получават огромни образователни и здравни резултати.

Какво възможности прави същото туризъм?

преследването им, студентът може да придобие качествата, необходими за него, за да продължи образованието си, обучителни дейности. Това майсторство на нов (в допълнение към обичайните условия за клас-урок система) начини за придобиване на знания за света и за себе си по време на туристически разходки и преходи, формирането на интерес да продължи проучването на района. Систематичното включване на един студент в ерудиция дейността на туристическия и местно разширява своята представа за спектъра на професиите, свързани с научни изследвания и развитие на дивата природа.

Туризмът има потенциал да се развиват лидерски инстинкти. Колективният характер на дейността събужда интереса си към участие в колективните живот връстници. Много години на практика дава опита на туризъм туристическа класа планиране на действия, организацията на самоуправляващите се органи, изпълнението на контрол на решенията.

Разрешаването на студент в систематични туризма регионално проучвания в целия ученическите си години, допринася за формирането на готовност за физически самостоятелно развитие и поддържането на собственото си здраве. В тази насока, ние можем да дадем на студентите специализирани знания в областта на медицината, хигиена, физиологията, необходимо за предотвратяване на болести и наранявания, оказване на първа медицинска помощ. Постепенно формира ученик отношение към собственото си здраве като ценност и се развива положително мотивация за развитието на физическата същност. Опитът пешеходни пътеки поддържа интерес към този метод на физическа активност, създава един студент презентация за възможностите за организиране на вашите собствени развлекателни активни методи в природата. Необходимостта от някои деяния, извършени в специално създадени условия, поражда навици, които се развиват по-късно като личност.

Постигнати следните резултати чрез преодоляване естествени препятствия елементарно, ходене, активни в поддържането на дейностите в различните атмосферни условия и сезонни условия.

Училище туризма и местната история - ефективно средство за формиране на нагласи на учениците да изпълнява задълженията защитник на Отечеството като ценности. След похода можете да посетите местата на битки, местните музеи, паметници места, свързани със събитията от военната история на родината. В допълнение, желанието да завършат училище за изпълнение на задълженията на защитника на Отечеството определи ги получили с знания и умения за живот, подкрепа в природната среда, които учениците придобиват в туристически пътувания по време на преодоляване на естествени препятствия, организиране на живота маршируване, ориентация. трудности Field, необходимостта да се толерира някои лишаване поради лоши атмосферни условия и физическата активност се развиват силата на волята си, самостоятелно формиране на достатъчно ниво, за да се ограничи своите вътрешни нужди за продължителността на военната им служба.

В процеса на пешеходни пътеки може да се формира у учениците желание за екологични характеристики. Промяна на пейзажи, които посещават природни забележителности са в основата на възприятие на детето от стойността на природата за обществото и всеки отделен човек. изследвания История предоставя знания за отрицателното и положителното въздействие на обществото върху околната среда, необходима за формирането на собствената си преценка на фактите от човешкото взаимодействие със своята естествена среда. А наблюдение раждане на интерес към изучаването на природата. В допълнение, туристическите пътеки на децата, придобити умения в практически екологични характеристики: на чисто място за обезвъздушаване, чист извор, градински мравката, правят хранилки за птици и животни.

Учителят, най-малко веднъж посетил с момчетата на туристическа разходка в близкия горски парк, разбира, че това не е допълнителна тежест за него лично, а начин на решаване на проблемите на образованието, като неразделна част от всички образователен процес училище, възможността да представи на детето и радостта от общуването и здравето ,

Юлия Козлова. Виталий Yaroshenko. инструктори-методици спортни и туристически клуб "Лидер", София