Философия за деца "(" образователен диалог ")

въведение
Как се роди "визия за света на детето", формиран специален, уникален "картина на света", има "ядро идентичност" - свят на човека? Ние ще ви запознае с модерен и, в същото време, стар като света, диалогичен версия на генезиса на идеология, диалогичен подход към образованието.
Нека започнем с психологически на "портрет перспектива." Нека се опитаме перспектива по рафтовете на магазините (по думите на Виготски "Units"), разширени, разпределят световната структура в структурата си "жива клетка". Ние вярваме, че тази клетка е идеологическа представителството на лицето.
Идеологическите представителства: Външен вид
"Хората се срещат по дрехите." Така че да се запознаят с "външния вид" "представи за света." Беше (помилване на тавтология) разбиране на философските възгледи. Направете своя "фактура" разпознаваеми за бъдещи учители, възпитатели, психолози. И след това, можете лесно да се разграничат идеологически представителство в общото педагогически и жизнено поток, да ги намерите в "лицето" и да разберат в какво се отнася до теорията на диалогичен образование, с някои "материал" ще трябва да се оперира, образоването на по-младото поколение.
По този начин, "философско представяне", отговарят.
а) деца говорят за "абстрактна тема": в играта, на гърба, в класната стая. Сега това ще бъде даден. Философи и само. Много от "наивен" и мъдър (!) Детски философстване е писано. От Платон до Ки Чуковски.
"Щастието - е, това е всичко, на сън, но имам Якубович автомобил спечели."
"Beauty - фея, тя ходи и магическа пръчка дума за дървета, къщи, хора, както и да се чувстваш добре."
"Добре дошли - това е баща ми, той е полицай, а скоро ще бъде полицай. Той джип подгони извършителя. Catch, белезници облече - и това е добре ".
"Един човек - като балон. Той има тяло като черупка, и има душа - като въздух. Ако въздухът е горещ, топката лети до слънцето. И ако студено - търкалянето по земята, да я отломки, фасове, мръсотия. Burst балон. И ако няма душа, то това не е играта, а просто парцала. Горещ душ трябва да бъде, че ще лети в небето. "
б) децата питат: "прости по форма, но дълбочината на философските въпроси" (KI Чуковски). "Малката син на бащата дойде и попита мъника:" Това, което е добро и какво е лошо "(Маяковски) ?.
Което означава "добър човек"?
Чудовище от приказките "The Scarlet цвете" ужасен или красива?
Когато човек е седнал душа?
Представих като слон писти ... Как може такъв голям слон добре в главата ми, също така е по-малко?
Аз расте, расте косата, ръцете и краката се разрастват, а името ми се разраства?
в) деца дават "личност" оценка и характеристики помежду си, околните възрастните. Вижте как се играе на висшите деца в предучилищна възраст и по-малките ученици: три минути игра, десет твърдят, - кой е "добър" и кой е "лошо", един "добър" и кой е "зло", който е "честен" и кой е "измама, хитри, права са нарушени ".
ж) децата се учат и вече могат да се видят непряко, от външната страна, през призмата на моралните стандарти. Ефектът на "горчив бонбон"! Морална размисъл - дело на една душа. Интернализирана "отглежда", включена в психиката на някои присъщи ограничения, вътрешни цензори. Нека плахо, декорации, скици и все още неизбежно неустоимо възникнат в малкото човече. - и свой собствен кодекс на честта; и разбиране за това какво е възможно и какво не; както и способността да се прави разлика между добро и зло; и угризения на съвестта ...
"Нищо не съм направил за вас урок излъган. Нервен съм до известна е станала. И пожелал нещо. Аз коригира. Баба казва, че ще седна в краката. Вдигам глава. И ще задържи нервите ми. "
"Ние не спечели конкурса. Върнахме медал. Това беше специална поставка. Това е срам. Съжалявам. "
д) деца се чувстват състоянието на другите, можем да съчувстваме и се радвайте: безкористна, отворен, като деца. "Бъдете като деца." Семантичната аспект на живота открехната. Повелително помаха, zavot. Един човек е дете интересни: възрастни колеги. И понякога, както можете да слушате детето, защото ще се смее-popechalitsya такива добри съвети ще даде ... Когато има терапевт. Тук Достоевски! Нищо чудно, Лев Николаевич Толстой нарича възрастен арогантност сдържи, научете се на живота в селото, "Ванек и Петек".
"Ти, мамо, не се тъжен. Нека да има малко пари, не си отивай за още една работа, както и за да можете да се уморяват. Няма да питам за всяка конзола. И в компютъра, в Лехи играят. Ти си моят любим и най-добрите. Ще пораснеш и всички пари се печелят за вас. И си купи торта и цветя, не плачете, мамо. "
д) на децата да разберат митовете и приказките, като философски книги и филми. Приказка ... Борбата между доброто и злото. Мит ... на езика на символите. Притчи и поговорки ... преносен смисъл, последици. И това не се загубиш в тънкостите на децата, разплете възела, да намерите изход от лабиринта. "Прочетете повече, моля те!".
ж) децата придобиват любимо място сред природата, любима книга, любимо място в апартамент ... замислен, тъга, копнеж, злонамерено забавлението. И това не е вярно, че единствената характеристика, за тийнейджъри.
Скриване в "уютно гнездо", за да бъде сам, да мисли, да мечта, да вземе едно очарователно и рисковано пътуване. Къде? Да всичко там - в света на мечтите и фантазиите; философски идеи, философски преживявания, философски смисъл.
"Харесва ми да се направи палатка от матрака и да слушате диска. Има около аргонавтите. Научих наизуст. Току-що се включи. За да играете. И съм като някъде. Това един мисли за другия. Вчера мисълта за алчност. Защо старата жена пита за пари, а над нея смях. И тогава започнах да мисля за кураж. Бих искал аргонавтите биха могли? ".
и) децата ще се научат и да започнат да мислят за да си крайник. Среща със смъртта. Риба в аквариум. Коте. Бърди. И тогава недостатъчност. Екзистенциалният шок. Някой от семейството. Crystal Serenity детството дава пукнатина. Това е, че това е ... И как може това да се случи с мен?
Детето живее в същата трагична света, а ние сме с вас. И точно както ние преодолява болката, лепила пляскане възстановява болната хармонията ... Рисуване сила в изворите на душата си, себе си какво се случва обяснявайки, давайки отговор на основния въпрос - въпросът за смисъла на живота ... Детето изгражда подкрепа прът, мерило - първо "Уърлд вижън "след това, свят!