Език развитие на деца 5-6 години

Цели: Да се ​​обобщават и систематизират знанията на децата за есента (дните са по-къси, по-студени, често вали, листата по дърветата и храстите пожълтяват, суха, есента, изчезват насекоми летят прелетни птици, животни, които се подготвят за зимата, хората събират плодове и зеленчуци) ; практикуват при съставянето на истории за картинни-графичен условия; активирате речника по този въпрос; развиват вниманието, паметта, мисленето.

Оборудване: демо материал - живопис и графичен план.

1.Organizatsionny време

Логопед чете стихотворение: Листата от дърветата в катастрофата на гората. Валежи тъп pattering на покрива. Bright небе с земята да прощава. Мрачен есента на прозореца изглежда.

Какво мислите за кое време на годината, посочена в стихотворението?

2.Rabota по план

Hung живописно графичен план

Какво можете да кажете за слънцето през есента? (Поздрави лошо solennyhdney по-малко.)

И това, което небето да падне? (Dull, тежък, облачно, дъждовно, облачно, сиво, тъмно.)

Какво ще се случи през есента с дърветата? (Листата пожълтяват, руж, падне, пресъхват. Дърветата са голи.)

Как е феноменът в природата, когато дърветата падат листата? (Листопад).

Есенни листа, които правят? (Жълто, руж, изсъхват, есен, вихър, летят, падне.)

На тревата през есента това да се случи? (Withers, жълто, избледняват).

Какво птици падат? (Отлети в по-топъл климат.)

Защо? Как се нарича тази птица? (Мигриращите).

Това, което прави есенни насекоми? (Скриване на стари пънове, дънери, се събират под кората на дърветата.)

Какво правят животните през есента? (Подгответе се за zime.Odni слага в леглото за зимата (мечка, таралеж, язовец), а други се променят кожи (заек, катерица, лисица), трета (катерица, таралеж) правят запаси за зимата.)

През есента в области, и овощни градини набират. Хората събират плодове и зеленчуци. Защо хората да събират реколтата? (Имате запаси за зимата.)

Какво е времето през есента? (Cold, дъждовно, ветровито, сняг inogdapadaet.)

Какво ще се случи през есента? (Harvest, тръгване на птиците, листопада.)

есенни листа въртеливи тихо - Kruzhatsya на palchikahruki в ръка,

Оставя под краката ни лежат тихо - клек,

И под краката шумолене, шумолене - движение на оръжие от страна на страна,

Ако пак те искат да започне да се върти - покачване, вихър.

4. Изготвяне на история, основана на снимките, графичен план

5. Четене на история "Есен"

Есента идва след лятото. Постепенно дните стават все по-облачно, слънцето грее по-малко и по-малко. Небето е покрита със сиви облаци. дъжд често вървят - дълго, ръмеше. Листата на дърветата пожълтяват и окапват. Студената вятър агнешки дреболии листата от клоните на дърветата, и те падат на земята, криейки златен си килим. Трева изсъхва. Извън влага и киша. Птиците не пеят. Те се скрие от дъжда, се събират на ята и отлитат към по-топъл климат. На улицата не излизайте без чадър, се намокри. И студът без яке и обувки.

Материал за фиксиране

I. Посочете време на годината, есенните месеци, характеристиките на есента. Каква е разликата от падането на лятото?

Грим история за падането на плана: слънцето, небето, дървета, животни, птици, хора.

II. В граматическата структура на словото и дума формация.

1. Споразумение от прилагателни с съществителни. Вземете епитети към думите: слънце, небе, времето, дървета, трева.

2. Образуване на съществителни в множествено число именителен и родителен падеж.

Например: дърво - дървета - дървета, листа - листа - листа, трева - трева - трева, и т.н.

3. Изберете антоними на думите: топлина - студено, облачно ден - слънчев ден, дълго - кратко, сухо - мокри, и т.н.

4. Бъдете изречения с предлози: във, върху целия под, с, от, изпод.