Елементарно Фраза реч - ontolinguistics - статия за психологията

Самоуважението е един от тези китове, върху която нашият ум в покой.

Има много различни интерпретации на това, което индивидът търси обществото на собствения си вид.

До края на втората година от живота се формира от елементарни го Фраза. Също така, има големи индивидуални различия по отношение на времето на външния му вид. Тези различия зависят от много фактори: генетична програма на развитие, интелигентност, статус на слуха, условията за образование и т.н. Военни мъжки часовници.

Елементарно Фраза той включва, обикновено 2-3 думи, изразяващи изисквания ( "Мамо, дай", "Татко, моля", "Лила сигурност"). Ако до 2,5 години на едно дете не се образува елементарна реч фраза, като се смята, че темпото на неговото развитие реч започва да изостава в норма. За да фраза в края на втората година от живота, се характеризира с факта, че те са най-вече ясно изразен положителен и да има специална заповед на думи, в които "най-важното", думата е на първо място. В една и съща възраст, децата започват да говорят с играчки, снимки, домашни любимци. За две години тя се превърна в основно средство за комуникация с възрастен. Езикови жестове и изражения на лицето започва постепенно да изчезне.

Реч развитие на детето се формира оптимално за индивидуално съобщаването му на възрастен. Детето трябва да се чувства не само емоционалната част от живота си, но и постоянно да се затвори, за да видите лицето govoryaschego.Nedostatok невербалната комуникация с детето оказва значително влияние върху неговото развитие, не само в речта, но и цялостното психическо.

През третата година от живота, рязко покачване на необходимостта на детето да общува. На тази възраст, не само бързо увеличаване на размера на често срещани думи, но също така увеличава стана в края на втората година от живота, способността за създаването на дума. Първоначално това явление изглежда като римува ( "Andyushka - podyushka"), след това измислят нови думи, които имат определен смисъл ( "kopatka" вместо "острие", "изключи" вратата ", вместо" отвори вратата "и т.н.). В реч три годишно дете постепенно се формира способността да се свързват с различни думи с изречението правилно. От една проста две думи фраза детето се движи с използването на сложни фрази, използвайки съюзи случай форми на съществителни, единствено и множествено число. От втората половина на третата година от прилагателни се увеличава значително.

След три години на интензивно възприятие фонемното развитие и овладяване на доброто произношение. Смята се, че звуковата страна на езика в нормална реч развитие на детето е напълно формирана от четири или пет години от живота си. По-късно всички деца обикновено започват да се произнася трепери "р". Развиваща регулаторна реч звучи в началото на изключително нестабилен, лесно изкривена, когато развълнуван или уморени дете. В предучилищна възраст детето не се контролира гласа си едва ли се променя обема си, игрище. Едва в края на четвъртата година от живота изглежда прошепна реч.

До пет години от едно дете научава, напълно всекидневния речник, а в 5-6 години, типовете деца майстори на склонение и спрежения. В речта си има колективни съществителни и нови думи, образувана с помощта на наставки.

До края на петата година от живота на детето започва да овладеят контекстна реч, т.е. независимо, за да създадете текстово съобщение. Забележките му започват да приличат на формата на разказ. Активното речника има голям брой думи на сложни лексикални и логически и фонетични характеристики. Приложенията включват фрази, които изискват хармонизиране голяма група от думи.

Около шест години формирането на речта на детето в лексикалните и граматични термини може да се смята за завършена. И седмата година от живота на детето използва думи за абстрактни понятия, използва думи с фигуративен смисъл. До тази възраст децата са напълно овладеят разговорен стил на всекидневната реч.

По този начин, в процеса на придобиване на речта звучи има определена последователност от външния им вид, който се основава на степента на артикулационни затруднения.

В ранните етапи на развитието на речта на детето замества комплекса звучи просто, това е, външния им вид преминава през междинни звуци, а от 4-5 години то може да поеме звука и правото да го кажа. Усвояването десен zvukoproiznosheniya случва от доста дълго време от 3 до 5 години, а не всички деца едновременно. Някои деца започват ранните правилно да произнася всички звуци (за 3-4 години), а други ги приемат по-късно (през 5-6 години).

Дете 1 година: подготвителния етап на усвояване на езика. Бебето се развива зрителната и слухова концентрация, развива разбиране на реч в Гюлен, бръщолевене е интензивно развитие на артикулационни органи. Комуникацията между деца и възрастни, се основава главно на емоционална основа и с първите смислени думи - и с помощта на словото.

Практичен начин на развитие на душата в учението на циниците
Училищни Циниците - последователи на Сократ философска школа, основана от учениците на Сократ. Първоначално, основател на училището Cynic - Антистен на Атина. Първоначално ученик на софист Джордж, който влияе философия Anistfena. Тогава Фил.

Психологическа мисъл в модерните времена
Нова ера в развитието на световната психологическа мисъл открил концепцията, вдъхновена от великия триумф на механика, който се превърна в "царицата на науките". Нейните концепции и обяснителни принципи, създадени първата геометрична-механични (Галилея), а след това-динамични.