дневник на практика

Познаването на предучилищна институция и нейните основни помещения.

В първите дни на неговата практика по номера на детска градина 1340 се запознах с Дау на устройството, екипът и старши преподавател -Kornyshevoy Irinoy Anatolevnoy, група, която ще претърпи практическо обучение, документация, с подредбата на вътрешното пространство на Dow и на територията в непосредствена близост до стаята, където децата причина да ходят детска градина. Приоритет в работата на преподавателите е да поддържа психическото и физическото здраве на децата, интелектуално и личностно развитие на адаптация на всяко дете към живота в обществото. На територията на детската градина има 6 групи и 2 групи за краткосрочно пребиваване (да се научат да плуват). Деца на възраст от 2 до 7 години. На територията на детската градина са: - Група стая. Всички условия за пълноценно развитие и образованието на по-големи деца. Групата разполага с гардероб, ъглов игра, кът, кът за сядане, кът за хранене с дидактически материали, рисуване кът, кът с играчки, маси за класове, спалня, бюфет, където можете да съхраняват съдове и прибори за хранене;

- Music Hall. Има пиано, в непосредствена близост до - гардероба с различни костюми приказка герои, детски музикални инструменти, различни декорации, изработени от картон, пластмаса и плат;

- Гимназия. Gymnasium оборудван с шведска стена, въже, visami, пръстени, пейки, стойка за обръчите с различни размери, опис достатъчно, за да практикуват с цялата група деца в същото време, на топки с различни размери, щифтове, пръчки, чанти, кубчета са налични в достатъчно количество за всички деца, инструктор произведени масажни постелки, писти, обръчи и други устройства за физическа подготовка .;

- Плувен басейн. Той постави съблекалнята плочки в сини нюанси, покрити с гумена подложка изпъкнал а. Той има по-голяма дълбочина от 60 cm. Дръжки и стърчащата етап. Има отделни капачки за всяко дете и плувни кръгове, кърпи.

- Методичен кабинет. Оборудван с всичко необходимо за прилагането на образователни дейности. Има един компютър на стелажите са поставени папки във всички области на предучилищни учебни заведения: правна документация, специална методическа литература, наръчници.

-Кабинетът на главата. Стая в семпъл стил на десктопа има компютърно оборудване, документи, писане инструменти. В центъра на заседателната маса на стаята, по стените на кабинета на документи, отчети. папки. Офис, чист и светъл;

-Utility pomeschenie- там подготвителни материали за уроци, нагледни материали, оборудване. Търговско оборудване.

-Административно и икономическата част. Районът около детската градина озеленен, има естетически и светъл поглед. На периметъра на детска градина детска площадка, на която е поставен неподвижно оборудване за детски площадки: люлка, градински мебели, пясъчник, различни Rocking легла. На територията на предучилищното много дървета и храсти. Като цяло, детската градина има светло и добре поддържан външен вид. в групата на условия, в които аз ще взема практиката на (старши група) на пръв поглед добра. Провеждане на образователна и възпитателна работа с деца под надзора на старши учител, заместник-ръководител и методист.

са с висше образование: 7 души. (44%);

съответстват на позиции, държани: 1 човек. (6%);

Уважаеми служители: 1 човек. (6%);

Почетен персонал: 1 човек. (6%).

Познаването на правата и задълженията на предучилищна учители.

1. Служители на образователни институции имат право да участват в управлението на образователна институция, за да защитят тяхната професионална чест и достойнство.

2. дисциплинарно разследване на нарушения на преподавателския състав на образователните институции за професионално поведение, и (или) статута на учебното заведение може да се извършва само от него получи жалба, подадена в писмена форма. Копие от жалбата, която се предава на този педагогически работници.

3. хода на дисциплинарното разследване и резултатите от решенията може да бъде направена публично достояние само със съгласието на преподавателския състав на образователни институции, с изключение на случаите, водещи до забрана да се занимава с преподавателска дейност, или необходимостта да се защитят интересите на студенти и ученици.

4. При изпълнение на професионалните си задължения преподаватели имат право на свобода на избора и използването на обучение и образование методи, учебни помагала и материали, учебници по учебен план, одобрен от учебното заведение, за оценка на знанията методи студенти и ученици. Изборът на учебници и учебни материали, използвани в учебния процес в държавните акредитиран и прилагане на образователни програми на общообразователните институции, извършени в съответствие със списък на учебници и учебни помагала, както е определено от учебното заведение.

5. За преподавателския състав на образователните институции е настроен по-кратко работно време - не повече от 36 часа седмично.

В зависимост от позицията и (или) специалност преподавателския състав на образователни институции, като се вземат предвид особеностите на трудовите им часове работа и минимален платен годишен отпуск се определят от Кодекса на труда на Република България и други нормативни правни актове на българина.

Преподаватели от учебното заведение най-малко веднъж на всеки 10 години непрекъснат опит в преподаването са допустими за продължителен отпуск от свобода до една година, реда и условията на които се определят от основателя и (или) Хартата на учебното заведение.

6. натовареност на преподавателския състав на образователни институции, предвидени в споразумението за наемане (договора), тя е ограничена до горната граница, определена от правилника за образователна институция на подходящ тип и вид.

6.1. За работниците, които участват с решението от оторизираните органи на изпълнителната власт към единен държавен изпит в работно време и се освобождават от работа за периода на единната държавен изпит, се съхраняват гаранции, установени от трудовото законодателство и други нормативни актове, съдържащи разпоредби на трудовото законодателство.

Работниците, които участват в единен държавен изпит, обезщетението може да се плаща работата по подготовката и провеждането на единна държавна изпит. Размерът и редът на компенсаторните плащания са установени в България обект в рамките на бюджета на Република България при спазване разпределени за единен държавен изпит.

8. педагогически работници на федералното държавни образователни институции (включително за управление на персонала, чиято дейност е свързана с учебния процес), за да се улесни тяхното предоставяне на производството и периодични издания издателска изплаща месечно парично обезщетение в размер на 150 рубли на федералните държавни образователни институции за висше професионално образование и съответен допълнително професионално образование, в размер на 100 рубли - в други Fed ОБЩИ обществени образователни институции.

Преподавателите на държавните образователни институции под юрисдикцията на българските теми, определени парични обезщетения, платени от решението на орган на държавната власт на Република България при спазване на скорост, създаден от посочения орган; преподавателския състав на общински образователни институции - от решението на местната власт в размер, създаден от посочения орган.

В съответствие с "Хартата на Dow в Русия", учителят има право да:

участва в работата на Съвета на учителите;

да избира и да бъде избиран за председател на управителния съвет на предучилищна учители;

защитят професионалната си чест и достойнство;

участват в научна и експериментална работа;

разпространение на техните преподавателски опит, получи научна обосновка;

В съответствие с "Хартата на Dow в Русия", учителят трябва да:

DOW изпълнява харта;

да се съобразят с длъжностни характеристики, вътрешни правила за предучилищна възраст;

за защита на живота и здравето на децата;

да защитават детето от всички форми на физическо и психическо насилие;

да си сътрудничи със семейството за отглеждане и възпитание на детето; да притежава професионални умения, постоянно подобряване.

Мониторинг на съобщението zanyatiya.Tema zanyatiya- започват букви. Наблюдавах дисциплината на комуникационни сесии (сертификати) Начало две сесии за общо до 40 минути, прекарани ежедневно .В по-стара група, включително прекъсване. Занятията се организират през първата половина на деня. На почивката между тях се използва за превключване на детето в друга дейност, която не е разрешено прекомерна подвижност, romps. Вие не можете да произволно увеличаване на продължителността на заетостта и броя за деня. Занятията се провеждат в съответствие с тематична планиране. Оборудване, бюра, столове, са избрани в зависимост от възрастта и нуждите на децата. И така, в четвъртък също учи Комуникационни науки (ратификация Старт). Подготовка на учителя: образователни дейности, държани от квоти -Zhukova страници 39-40 на тема "Комуникация старт на писма." Учителят подготвя демонстративен материал, списание, наръчник за обучение. Се готви за урока. Възпитател въвежда децата в преговорите за предмет клас за него, той се опитва да извърши тематични обсъждания с деца.

Визуални материали: Картон, Pointer, композиране две картини с диаграми trohvekovogo и пет звукови думи, червено, синьо, зелено, чипс, капсули (триъгълници), набор от чипове и играчки.

Помагало. Работни книги, червено, зелено, синьо чипове показалка.

Интересът на децата: Децата са въвлечени. Тя идва като колективна работа и самостоятелно. Нива работни излизат от прости до сложни. Учителят насърчава правилните отговори, има стимул да реагира правилно.

Методи за учители: Учителю превключват вниманието на децата. Всички деца са въвлечени, урокът се провеждат под формата на игра, разреден Nat. Minute такси.

Край на урок: Това се отнася положително, учител индивидуално подходяща за всяко дете се обръща внимание на коментарите и доклади обхванат децата.

Завършва зает почистване на бюрото си и като цяло положителен.

Наблюдение на моменти на режима.

Провеждане на културни събития и културни хигиенни и санитарни умения - умение да се съобразят с чистота на тялото, правилата на културата на хранене, поддържане на реда в околната среда, включително външния му вид, внимателно боравене с нещата както лични и обществени, правилата добрите маниери в работата с връстници и възрастни и др. Списъкът на умения в по-старата група се определя, като се вземат предвид изискванията на програмата. Caregiver използва игра форма (броене) се опитва да напусне положително впечатление за процеса. Просто възпитател интервюирани за това, че е необходимо по такъв начин, вдъхване на навика деца.

организиране на НПД организация спане препоръчително да го приложат след проветряване, свеж студен въздух е най-добрите хапчета за сън.

Детето трябва да "отида да спя" спокойно, така че учителят решава всички негативни въпроси ", сключи мир", да прощавате на всички грешки, и да поговорим за нещо добро, и то е по-добре да пее приспивна песен. Подготовка за легло отнема време, липсата на странични звуци (шум, силни гласове, шепот на фона на мълчанието, благоприятна емоционална атмосфера. Ние използваме музика, подходящ учител реч (темпо, обем, тембър, тон на гласа, приятна тактилни и визуални усещания. Всички тези средства отговарят на необходимостта на детето в безопасна и удобна среда.

В първия етап от подготовката за през нощта сме включили тиха музика, при които децата се събличат, се състоя в спалнята и положи в ясли.

Първите звуците на музика са в състояние да се премахне прекомерното дейността и възбудимостта, има общ успокояващ ефект. На втория етап, на снимачната площадка на дихателни упражнения, изпълнявани в тече бавно и спокойно, като играта "Розата и глухарче", учителят регулира упражняването с думите "да си поема дъх". Упражнението се повтаря 5-6 пъти, тя успокоява и подобрява благосъстоянието и общото подобряване на тялото на детето.

В третата фаза - заспиване, сън. В четвъртия етап - след събуждането деца на съня трябва да се подготви тялото на детето да моторната дейност, чрез прилагане на плавен преход от естественото състояние на покой и будност. Тя започва с пробуждането звучи леко, но енергични емоционално наситени мелодии. ( "Музика за душата", "Нюанси на настроението")

Възпитател се обръща към децата: "Здравейте! По-скоро се събуди, се простират и усмивка! " След учениците се събудиха, те се предлагат в леглото изпълнява комплекс от упражнения за постигане на мотора и емоционална дейност, построена на парцела игра и включващи елементи на импровизация. (Комплекс "Игри гимнастика") чрез изпълнение на комплекс от упражнения, докато лежи в леглото, децата спокойно се изправи и да отидат на масаж пътеки.

Храна деца на възраст група с учителя и неговия помощник да започне да се научат на уменията на настройка на маса, т. Е. На мито върху масата, дрехи специално направени престилки и слагам масата, сложи чиниите и разпространява желаните устройства с дясната ръка (лъжици, вилици и ножове) , Ножове са безопасни за деца с тъп нож. Децата с по-стара група трябва да могат да се използват правилно, прибори за хранене. Когато всичко приключи работа на децата, асистент налива готвена храна. Децата сядат да се хранят на масата учителката произнася с тях, те се хранят от това, което варени това ястие, което е от полза. Същото се отнася и етикет маниери.