Диагностика структура студент мотивацията за учене - психологически тестове

Психолозите, липсващи информация тук:

За изследване на мотивацията за учене на учениците се използва техниката на "Диагностика студент мотивацията за учене структура" MV Matyukhina. Методът е предназначен за диагностика на обучение мотивация, определянето на допълнителни мотиви за обучение.

Мотивът за себе си - интерес в процеса и резултатите от неговата дейност, желанието за самостоятелно развитие, развитие на всеки от своите качества и способности. Ученикът е активна в процеса на решаване на проблема, метод за търсене в резултат на решения и така нататък. Г.

студент позиция. Ученикът е насочена към овладяване на методите за получаване на знания: техники на личния интерес за придобиване на знания, с методите на научни знания, методи за саморегулация на академичната работа, рационална организация на възпитателната работа.

Мотив за постигане. Ученикът, мотивирани да се постигне успех обикновено си постави някаква положителна цел, се включва активно в неговото изпълнение, избира средствата за постигането на тази цел.

Външно (промоция, наказание) мотиви се появяват, когато дейността се дължи на дългови облигации, за да се постигне определена позиция сред връстниците си, поради натиск от страна на другите. Ученикът изпълнява задачата да се получи добър знак, за да се покаже другари му способност за решаване на задачи, за да се постигне една похвала за възрастни.

За изследване на мотивацията за учене на учениците се използва техниката на "Диагностика студент мотивацията за учене структура" MV Matyukhina. Методът е предназначен за диагностика на обучение мотивация, определянето на допълнителни мотиви за обучение.

Мотивът за себе си - интерес в процеса и резултатите от неговата дейност, желанието за самостоятелно развитие, развитие на всеки от своите качества и способности. Ученикът е активна в процеса на решаване на проблема, метод за търсене в резултат на решения и така нататък. Г.

студент позиция. Ученикът е насочена към овладяване на методите за получаване на знания: техники на личния интерес за придобиване на знания, с методите на научни знания, методи за саморегулация на академичната работа, рационална организация на възпитателната работа.

Мотив за постигане. Ученикът, мотивирани да се постигне успех обикновено си постави някаква положителна цел, се включва активно в неговото изпълнение, избира средствата за постигането на тази цел.

Външно (промоция, наказание) мотиви се появяват, когато дейността се дължи на дългови облигации, за да се постигне определена позиция сред връстниците си, поради натиск от страна на другите. Ученикът изпълнява задачата да се получи добър знак, за да се покаже другари му способност за решаване на задачи, за да се постигне една похвала за възрастни.