Диагностика на личностните характеристики на деца на възраст от 6 до 10 години техника Рене Zhilya
Диагностика на личностните характеристики на деца на възраст от 6 до 10 години
Техника Рене Zhilya.
Техниката е визуално-словесен, се състои от 42 снимки, изобразяващи деца или деца и възрастни, както и текстови задачи. Неговата ориентация - идентификация на поведение в различни ситуации, които са важни за детето и да засегнат отношенията му с другите хора.
Преди да започнете с процедурата на детето съобщава, че се очаква да отговори на въпросите на снимките. Детето вижда снимки, слушане или четене въпросите и отговорите.
Детето трябва да изберете място сред образите на хора или да се идентифицира с характер заема определено място в групата. Той може да избере своята близо или по-от конкретен човек. В текста задачи деца са подканени да изберете една типична форма на поведение, както и някои задачи се основават на социометрични тип.
По този начин, методът дава възможност да се получи информация за детето към различни хора около него (до семейната среда) и явления.
Простота и схематичен техника отличителния R.Zhilya други проективни тестове, не само улесняват този въпрос - детето, но и позволяват по-голямо относително формализация и количествено. В допълнение към качествената оценка на резултатите, това проективна техника междуличностните отношения позволява да се представят резултатите от психологическо изследване на множество променливи, както и количествено.
Психологически материали, характеризиращи системата на междуличностните отношения на детето, могат да бъдат разделени на две групи от променливи.
връзка с майката,
отношението на баща си,
свързани с майката и бащата като семейство двойка,
свързани с братята и сестрите,
свързани с баби и дядовци,
на другите
отношението на учителя,
любопитството, желанието да доминират,
общителност, ограден, адекватност.
Отношение към определен човек се изразява в броя на изборите на лицето въз основа на максималния брой задачи, насочени към определяне на съответните връзки.
Процедурата на R. Giles не строго чисто проективна, тя представлява форма, преход между въпросника и проективни тестове. Това е неговото голямо предимство. Може да се използва като инструмент за дълбоко проучване на личността, както и в проучвания, които изискват измерване и статистическа обработка.
* Ключът към метода на Рене Zhilya
Стимул материал за процедурата Рене Zhilya.
1. Ето една таблица, в която различни хора заседание. Кликнете на кръста поле, където можете да седне.
2. Да кръст, където седите.
3. Ще означаваме кръст, където седите.
4. И сега да се настанят няколко души и себе си около масата. Ние ги означаваме с взаимоотношенията (баща, майка, брат, сестра) или приятел, другар, съученик.
5. Ето една маса начело с един човек седи, които познаваш добре. Където и да се получи? Кой е този човек?
6. ^ Вие, заедно със семейството си ще прекарва ваканцията от собствениците, които имат голяма къща. Семейството ви вече е взела няколко стаи. Изберете стая за себе си.
7. Вие сте дълги гости периоди с приятел. Кликнете върху квадратчето пресече стаята, която би избрал (избрани) вас.
8. За пореден път с приятели. Кликнете стаята кутия някои хора и стаята си.
9. Решено бе да се представи един човек изненада.
Вие искате да направите това?
Кой?
Или може би не ви е грижа?
10. Имате възможност да замине за няколко дни почивка, но там, където отиваш, само на две места: един за вас и един за другия човек. Кого бихте вземете със себе си?
11. Знаете ли губят нещо, което е много скъпо. Да ви кажа първо за този проблем?
12. Имате ли зъбобол, и вие трябва да отидете на зъболекар, за да извади болния зъб.
Отиваш сам?
Или с някой?
Ако отидете с някой друг, кой е този човек?
13. Смятате ли, издържали изпита. За първите ви кажа за него?
14. Трябва да се ходи извън града. Щракнете върху кутия кръста, където и да сте.
15. Други разходка. Щракнете върху полето, където сте в този момент.
16. Къде бяхте този път?
17. Сега на това място си снимка и няколко други. Draw или кръстове етикети. Влезте това, какви хора.
18. Ти и някои други са били дадени подаръци. Някой получи подарък много по-добре от други. Кой бихте искали да видите на негово място? Или може би не ви е грижа? Напиши.
19. Смятате ли на дълъг път, и да отидете далеч от дома им. За кого бихте пропуснали най-много? Напиши по-долу.
20. Тук са вашите другари отиват на разходка. Кликнете на кръста кутия къде отиваш.
21. Кой ти харесва да играя?
с приятели собствената си възраст
по-млад от вас
по-стари от вас
Подчертан един възможен отговор.
22. Тази площадка. Щракнете върху полето, където и да сте.
23. Тук са вашите другари. Те се карат кой знае ли причина. Кликнете на кръста поле, където ще ви бъде.
24. Това са вашите другари, се карат заради правилата на играта. Щракнете върху полето, където и да сте.
25. другарю умишлено ги е изпратил и събори краката му. Какво ще правиш?
Ще плачеш ли?
Оплакване за учителя?
Хит него?
го порицал?
Не казвай нищо?
Подчертайте един от отговорите.
26. Ето един човек, добре позната за вас. Той казва нещо, седнал на един стол. Вие сте сред тях. Щракнете върху кутия кръста, където и да сте.
27. Имате много да помогне на майка ми?
Подчертайте един от отговорите.
28. Тези хора стоят около масата, а един от тях обясняваше нещо. Вие сте сред тези, които слушат. Щракнете върху полето, където и да сте.
29. Вие и вашите спътници за разходка, а жена ти нещо да се обясни. Щракнете върху кутия кръста, където и да сте.
30. По време на разходката, всички на трева. Щракнете върху полето, където и да сте.
31. Това са хората, които търсят интересни резултати. Щракнете върху кутия кръста, където и да сте.
32. Това е шоуто в таблицата. Щракнете върху кутия кръста, където и да сте.
33. Един от спътниците смеят вас. Какво ще правиш?
Ще плачеш ли?
Pozhmesh раменете?
Сам ще се смея на него?
Ще му се обадя, победи го?
* Подчертайте един от отговорите.
34. Един от спътниците смеят твой приятел. Какво можете да направите?
Ще плачеш ли?
Pozhmesh раменете?
Сам ще се смея на него?
Ще му се обадя, победи го?
Подчертайте един от отговорите.
35. другарю взе писалката без разрешение. Какво ще правиш?
Cry?
Оплакване?
Писък?
Вие се опитвате да отнеме?
Започнете да го победи?
* Подчертайте един от отговорите.
36. Смятате ли, свири на лотарията (или в пулове или друга игра) и губят два пъти. Вие не сте доволни? Какво ще правиш?
Cry?
Продължи да играе по-нататък?
Не казвай нищо?
Може да започне да се сърди?
Подчертайте един от отговорите.
37. ^ Бащата не ви позволява да ходи. Какво ще правиш?
Няма за какво да се каже?
Nadueshsya?
Започнете да плаче?
Zaprotestuesh?
Вие се опитвате да противоречи на забраната?
* Подчертайте един от отговорите.
38. Майка ми не ви позволява да отидете на разходка. Какво ще правиш?
Няма за какво да се каже?
Nadueshsya?
Започнете да плаче?
Zaprotestuesh?
Вие се опитвате да противоречи на забраната?
Подчертайте един от отговорите.
39. ^ Учителят излезе и имате доверие за клас надзор. може да изпълнява мандата си ли сте?
40. Ти отиде на кино с неговото семейство. В областта на киното, много празни места. Къде си седи? Къде да седне, тези, които дойдоха с теб?
41. В областта на киното, много празни места. Вашите роднини вече са заели местата си. Кликнете на кръста поле, където можете да седне.
42. Отново, в киното. Къде ще седнете?