Член на прегледа, да изтеглят безплатно, социална мрежа от преподаватели

актуален опит в преподаването

"Развитието на логическото мислене на младите ученици"

Основно училище учител MBOU SOSH№2 im.A.A.Arakantseva на Semikarakorsk

Този опит се основава на теоретични упражнения психолози AV Петровски, MG Yaroshevsky на творческа дейност на развитие на личността, която се оценява на понятието "творческа дейност" в контекста на дейности, да определи това като настройка, за да конвертирате и да търсите начини за работа с необходимостта от използване на логическо мислене. Както и теоретичната основа на този опит е изследването на учителите L.A.Aristovoy, Yu.K.Babanskogo, L.V.Zankova, I.Ya.Lernera, M.I.Mahmutovoy, N.A.Polovnikova, VV Davydov, OA Студената, разработена системата на образованието развитието.

Новостта на опита е в системното използване на различни видове упражнения и разработване на логически задачи мислене на уроците по математика и в извънкласни дейности, насочени към създаване на универсални образователни дейности. изпитате ново ниво може да се определи като творческа.

Опитът показва, специфичност технологични техниките и методите, използвани за изучаване на логическата верига, магически квадрати задачи в стих, пъзели, математически пъзели, кръстословици, геометрични задачи с своевременно се придържа логически проблеми с времето, тегло, комбинаторни проблеми, нестандартни задачи.

относно изводите от извършената работа в съответствие с критериите, посочени в Наредбата за въвеждането на Програмата за действие в общинската база данни. Учител убедително показва в работата си отношения на личността, познавателни, регулаторна и комуникация ECU, която позволява да се засили практическото стойността на този опит. Опитът на тема: "Развитие на логическото мислене на младите ученици" не води до усложняване на неговото използване, и която е важна от гледна точка на ГЕФ DOE за прилагане ще донесе несъмнена полза за всеки учител в началното училище.

В приложението към опита съдържа подробни задания за всеки клас с помощта на описаните техники, използването на които ще се увеличи интересът към обучението при деца и производителността, както младите професионалисти, начинаещи преподавателска кариера, както и всички учители, които са изразили желание да се използват в дейността, описана методи за формиране на когнитивните ACU ,

Гледан опит креативно - репродуктивна. С помощта на комбинация от елементи, познати техники за логично развитие мислене, студентите, в обучение и индивидуален подход в обучението и образованието Наталия Kuzminichna в нашия опит предлага цялостна дейности за развитие, както в учебния процес, както и в извънкласни дейности. Учителят не само работи усилено, за да представи на знанията на учениците, но също така и да се научи по-малките ученици сами да произвеждат, и всички техни практически умения и да се превърне в устойчива компетентност.

Насладете се уместно да се разшири учителите на областно ниво от окръжния методичен асоциация на преподавателите по основните класове.

Пишете на общинската база данни APO педагогически опит на начални учители MBOU ги SOSH№2. A.A.Arakantseva g.Semikarakorska по темата. "Развитието на логическо мислене по-малките ученици"

Рецензент (име, длъжност) _____________ Stelmashova LP начален учител MBOU SOSH№2, ръководител на регионалната методичен асоциация на преподавателите по основните класове Областните Semikarakorsky, Ростов региона.

актуален опит в преподаването

"Развитието на логическото мислене на младите ученици"

Основно училище учител MBOU SOSH№2 im.A.A.Arakantseva на Semikarakorsk

Този опит се основава на теоретични упражнения психолози AV Петровски, MG Yaroshevsky на творческа дейност на развитие на личността, която се оценява на понятието "творческа дейност" в контекста на дейности, да определи това като настройка, за да конвертирате и да търсите начини за работа с необходимостта от използване на логическо мислене. Както и теоретичната основа на този опит е изследването на учителите L.A.Aristovoy, Yu.K.Babanskogo, L.V.Zankova, I.Ya.Lernera, M.I.Mahmutovoy, N.A.Polovnikova, VV Davydov, OA Студената, разработена системата на образованието развитието.

Новостта на опита е в системното използване на различни видове упражнения и разработване на логически задачи мислене на уроците по математика и в извънкласни дейности, насочени към създаване на универсални образователни дейности. изпитате ново ниво може да се определи като творческа.

Опитът показва, специфичност технологични техниките и методите, използвани за изучаване на логическата верига, магически квадрати задачи в стих, пъзели, математически пъзели, кръстословици, геометрични задачи с своевременно се придържа логически проблеми с времето, тегло, комбинаторни проблеми, нестандартни задачи.

относно изводите от извършената работа в съответствие с критериите, посочени в Наредбата за въвеждането на Програмата за действие в общинската база данни. Учител убедително показва в работата си отношения на личността, познавателни, регулаторна и комуникация ECU, която позволява да се засили практическото стойността на този опит. Опитът на тема: "Развитие на логическото мислене на младите ученици" не води до усложняване на неговото използване, и която е важна от гледна точка на ГЕФ DOE за прилагане ще донесе несъмнена полза за всеки учител в началното училище.

В приложението към опита съдържа подробни задания за всеки клас с помощта на описаните техники, използването на които ще се увеличи интересът към обучението при деца и производителността, както младите професионалисти, начинаещи преподавателска кариера, както и всички учители, които са изразили желание да се използват в дейността, описана методи за формиране на когнитивните ACU ,

Гледан опит креативно - репродуктивна. С помощта на комбинация от елементи, познати техники за логично развитие мислене, студентите, в обучение и индивидуален подход в обучението и образованието Наталия Kuzminichna в нашия опит предлага цялостна дейности за развитие, както в учебния процес, както и в извънкласни дейности. Учителят не само работи усилено, за да представи на знанията на учениците, но също така и да се научи по-малките ученици сами да произвеждат, и всички техни практически умения и да се превърне в устойчива компетентност.

Насладете се уместно да се разшири учителите на областно ниво от окръжния методичен асоциация на преподавателите по основните класове.

Пишете на общинската база данни APO педагогически опит на начални учители MBOU ги SOSH№2. A.A.Arakantseva g.Semikarakorska по темата. "Развитието на логическо мислене по-малките ученици"

Рецензент (име, длъжност) _____________ Stelmashova LP начален учител MBOU SOSH№2, ръководител на регионалната методичен асоциация на преподавателите по основните класове Областните Semikarakorsky, Ростов региона.