Член на "как да се повиши учен - quot, безплатен, социални работници мрежа

Как да се предяви ученият

Основният фокус на родителството "Бъдеще учен", ние определено цялостен формирането на личността на детето, като се вземат предвид особеностите на физическото и психическото му развитие, индивидуалните способности и възможности с приоритета на интелектуалното развитие.

Когато Основните цели са:

• Защита на живота и укрепване здравето на детето.
• Образование и хармонично развитие на детето.
• Осигуряване на условия за учениците за обучение и образование.
• Създаване на среда домейн развиваща за интелектуалното развитие на детето

В предучилищна възраст години имат по-високи нива на умственото развитие, отколкото следващите периоди възраст. Важно е да не пропуснете възможностите за интелектуалното развитие в този момент. Особено внимание следва да се обърне на психичното развитие на малките деца. Съвременните изследвания установили, че обикновено до 2 години деца живеят толкова силно, че не е много голям размер на когнитивната дейност. Мозъкът на детето се развива изключително бързо: през последните три години той вече е достигнал 80% от теглото на мозъка на възрастен. Налице е недостатъчно натоварване на мозъка опасност, а не да му даде "храна", необходима за пълното развитие. Както показват данните на физиологията, повечето от днешните малки деца не страда от излишък на информация, но от липсата. В тази връзка, ние подчертаваме първия етап на образование "Бъдеще учен" - от раждането до 3 години. PFLesgaft пише: "вида и характера на детето не се наследяват, и се развива под влиянието на околната среда, особено в семейството."

Споделяме мнението на учители и психолози, които вярват, че родителите - най-добрите учители за тяхното бебе. Фактът, че едно малко дете гледа на света през очите на един възрастен, който се грижи за него. Изправени пред живота с нещо непознато, той първо гледа реакцията на възрастен. Родителят казва бебето, какво се случва, а детето е спокойно. Чужденец, преподавател гост или учител в училище за деца, никога няма да бъде дете на човека, от когото той е в състояние да се получи информация. Ранното обучение бебе - това е определено ниво на комуникация с детето, нивото на взаимно разбирателство. Това е радост да му покажа по целия свят и да се отворят нови възможности. Тя е също така възможност за гледане на бебето не се прекратява като човешко същество, което искате да се облича и фуражи, както и лице, което е отворено съзнание.

По този начин, можем да разграничим основните принципи на домашното обучение:

- Родителите - са най-добрите учители за бебето;

- задача на родителите - за насърчаване на естественото развитие на детето;

- трябва да се вземат под внимание индивидуалните особености на детето: всяко дете има право да се обучават при процедурата създаден само за него;

- за хармоничното развитие на личността и интелигентността на детето трябва да бъде стимулирана, доколкото е възможно, всички пет сетива на бебето; важно е, че развитието на околната среда включва различни дисциплини;

- разработване на среда за детето винаги трябва да подлежи на промяна: от прости до сложни; трябва да направите всеки ден бебе изненадваща и уникална.

Вторият етап на бъдещия учен обучение "," ние бихме искали да се подчертае предучилищна възраст (от 3 до 7 години).

Целите на този етап - да снасят на детето:

- желание за знания;

- комуникативни и творчески способности;

- способността за преодоляване на стреса.

Най-продуктивните в тази и следващите етапи на образование "Бъдеще учен" ви представяме следните методи:

1). Изследователски метод - като ефективен начин за обучение на дете на света, повишаване на когнитивната му дейност. Желанието да се наблюдава и да експериментирате, за да търсите отговор на въпроса - най-важните характеристики на нормалното поведение на децата. Основният вид на изследователския процес - детски експериментирането, която насърчава интуитивни деца присъди са избрали правилното решение на всеки проблем. Образуване на изследователските способности се извършва в хода на дейността по проекта, където децата да заемат позицията на младите изследователи да работят с научната литература, детска енциклопедия.

2). Метод за създаване на проблемни ситуации.

Проблем ситуация - състояние на психически затруднения на децата, причинени от неспазване на предварително научих знания и начин на живот, за да се реши задачата когнитивната, работа, или образователни проблеми. С други думи, проблемната ситуация - това е ситуация, в която субектът иска да реши един труден проблем за него, но той не разполагаме с достатъчно данни, и той трябва да ги търсим. В съвременните условия на човешката нужда, не само притежаването на знания, но способността да се извлече тази информация най-обещаващите и поради това става използването на проблемно-базирано обучение. Допуснахме, че използването на проблемно-базирано обучение за работа с деца в предучилищна възраст имат положително въздействие върху развитието на децата творческо мислене, когнитивни умения и способности. Rubinstein SL "Мисля си, обикновено започва с проблем или проблем с противоречия. Това проблемна ситуация се определя от участието на лицето в процеса на мислене. Проблемите не са известни, като че ли незаети места. За да ги попълните, за да конвертирате неизвестното в известно нуждаят от подходящи умения и начини на работа, които нямат първо лице. "

Третият и последен етап в нашата работа на образованието "Бъдеще учен", ние определено училищна възраст.

Едно по-задълбочено проучване на предмети в училищата не по-рано започва от клас седми и осми, когато повечето деца вече са се образували интереси.

И не винаги е способността на различните науки са отразени в оценките. Пет от физика или математика може да получи почти всеки любознателен дете. Но ако той не е само да се справи с програмата и е готов за часа за решаване на нестандартни задачи, стремейки се с това, че каквото и да е, за да се постигне резултат, трябва да помислите за специализирано училище.

Има няколко възможности:

• Класове с интензивно проучване на основните предмети (математика, физика, биология, и т.н.) в средно училище или гимназия. Специализирани курсове се преподават от оригинални техники, които се фокусират предимно върху развитието на творческите момчета, индивидуалния принцип.
• Специализирани лицей и училища.
• Професионални училища в университети.

Главното условие - че детето иска да учи в училището. Детето трябва да бъде настроенията да учи, интерес.

Но не забравяйте, че трябва да се обърне голямо внимание не само на образованието и обучението на децата, но и развлекателни дейности. В тази връзка, ние бихме искали да се предполага, оставяйки със здравето на децата лагери, където могат да се организират деца:

• творчески работилници
• спортни развлечения работилници
• игри на открито,
• Пуул игри
• конкурси, КВН
• дискотека, пътувания ...

Много учени днес подкрепят идеята, че всяко дете е в състояние да се превърне в учен, но и гений, а той ги няма или не - зависи от образованието. Както Сократ казва: ". Образование - труден въпрос, и подобряване на неговите условия - един от най-свещените задължения на всяко човешко същество, защото няма нищо по-важно, тъй като образованието на тях и техните семейства"

Списък на използвани литература.