Артикулация и дихателни упражнения в логопедична работа с деца

Влакови вербална органи и развитие на речта дъх е почти акцент logokorrektsionnyh в структурата проучвания с деца, които имат zvukoproiznoshenija дефекти. Особено важна роля за артикулация и дихателни упражнения играят в коригиране на нарушения на речта, като дизартрия. При работа с деца, dizartrikami схематична последователност на различните видове зали. Първо е налице обща моторни упражнения, след като дишането си, а след това с глас, и едва в края на артикулация.

Дихателни упражнения започва с общи дихателни упражнения. Тяхната цел е да се увеличи обема на дишането и за нормализиране на ритъма си. Детето се учи да диша, когато устата е затворена. Тренирайте носа издишайте, нека детето си: ". Вдишайте дълбоко и издишайте през носа за дълго време" Тогава се обучават устно издишване затваряне ноздрите на детето. Използва се упражнява съпротивление при терапевт поставя ръцете си върху гърдите на детето, така да се каже, предотвратяване вдишване за 1-2 секунди. Детето се учи да задържат дъха, постигане на бързи и дълбоки вдишвания и бавно продължително издишване.

Когато дихателни упражнения не трябва да се преуморявам дете. Трябва да се уверите, че той не е щам на раменете, шията, не е взела перверзни пози. Всички дихателните упражнения се извършват плавно, за сметка на музиката, или в добре проветрено помещение.

Децата прекарват дихателни упражнения, като се използват техники на игра.

Артикулация упражнения могат да се разделят на:

• Упражнения за долната челюст
• Упражнения за бузите
• Течно Упражнения
• Упражнения за Език
• Упражнения за мекото небце.

Упражнение за мобилността на долната челюст, както и за премахване на слюноотделяне се дъвче движения. За да се насърчи детето да ги направят, може да му предложи една игра на "Крава" (zhuom трева като крава). Долната челюст също е активирана в "Весела зареждане" С и E.Zheleznovyh когато деца под песента предложи да чукам зъби:

Ние кимване главите си,
Чучура поклати,
И прати зъбите,
И мълчи малко.
Ние сме се изви рамене,
И нека не забравяме и за кошарите,
пръстите potryasom
И в началото всичко ще започне.

Тази песен аз използвам като fizkultminutku в класните си стаи. Въпреки това, един ред смених. Вместо "носове разтърсиха" пеем "езика си ухапан." Така, заедно с упражнения, едно дете се и самостоятелно масаж на езика. За същата цел, и се използват следните думи:

Tongue леко инсулт с устните си,
И после потупа нежно с устните си,
Езикът внимателно удар със зъби,
Внимателно ни ухапан със зъби,
Отново леко инсулт със зъби,
И тогава пляскат леко устните
И в края на удар с устните му нежно.

Упражнение за бузи е едновременно и заместник тяхната инфлация.

Съществуващите упражнения за устните стават все по-интересни за детето, ако всяко събитие ще бъде съпроводено с весели стихчета, предложени Z.A.Repinoy и V.I.Buyko.

1. "Жаби усмихват" ( "Smile")

Kvaka обича да се усмихва,
Quake устата от ухо на ухо,
Макар zavyazochki шият.

Издърпайте устните директно на зъбчетата
Наистина харесвам жаби.
Усмихвайки се, смях,
И очите им бяха като чинии.

Добро утро, и слънцето, и птиците
Добро утро с усмивка хора!

Зъби точно ние сме затворени
И ние се на оградата ...
И сега се раздалечават устни -
Разчитаме на нашите зъби.

Аз имитират слона:
Lip багажника дърпане ...
Дори и аз съм уморен,
Те няма да спре дърпа.
Аз ще го запази за дълго време,
Укрепване на устните си.

Моят устните-trubochka-
Се превръща в тръба.
Силна I може да играе на тръбата:
Ду-ду-ду, ду-ду-ду!

По улицата, аз ще
И в големия мелодия удара:
Да правя правя га-дю,
Вървя по улицата!

Геврекчийница ние izobrazili-
Внимателно заоблени устни,
Сега те не могат да стяга:
Геврекчийница трябва да се запази.

Когато едно дете се научава да изпълнява всички упражнения за устните, ние ще се редуват движение.

Устните му директно на зъбчетата
Stretch I, като жаба.
И сега слон.
Виждате ли, багажника.
И сега флейта,
Файф-pogudochka.
Обичам да играя,
Единична повторете всичко отново.

Най-трудното в упражненията на артикулацията са упражнения за език.

Цел: Да се ​​развие способността да се отпуснете мускулите на езика, той държи встрани от вратата. Език лопата положителен. И тихо Hold. Език трябва да се отпусна. И за сметка на неговата цитадела: Едно, две, три, четири, пет! Език могат да бъдат отстранени.

2. "Ще накажа палав език"

Това упражнение е релаксиращ масаж самостоятелно за езика. Без да се провали се изпълнява в случай, когато едно дете не може да направи "Острието". На език устна багаж ", Fr-Fr Sa-Fr Sa" се произнася, мускулите да се отпуснат ... Острието Оказва се ... Вие сте за сметка на нея държа ... До пет ... десет ...

Цел: Да се ​​развие способността да се запази върха на езика на долните зъби.

Мия зъбите, аз мия зъбите
И отвън и отвътре.
Не е болен, не потъмнее,
Не, че те са били пожълтяване.

Цел: Да се ​​изработи способността за провеждане на върха на езика на долните зъби, за укрепване на мускулите на езика, да стягате и да им почивка.

Tab ние silach-
В зъбите почива,
Много досадно,
Слайд завои.
време управник да си почине.
Той бе в състояние да си легне,
Мускулите ще се отпуснат.

Цел: Да се ​​развие способността да промените позицията на езика, с постепенно нарастваща степен на ускорение.

Аз се люлее на люлка:
Отгоре-надолу, нагоре и надолу,
Аз отивам до покрива,
И тогава слезе.

Цел: Да се ​​развие способността да натиснете страничните ръбове на езика на горните кътници и повдигнете предната част на гърба на езика, като подчертава в същото време на върха в долната предни резци.

Това е слайд, какво чудо!
Гъвкаво извит език:
Върхът на зъбите почива,
Бока нагоре треска.

Цел: Да се ​​развие способността да се направи език широк, вдигане на ръба и задържане на формата на чашата.

позитивен език,
Ръбовете pripodnimi-
резултат Pialat В,
Почти около него.
В устата е те доведе
И на ръба на зъбите Стиснете.

Цел: Да се ​​развие широко движение на предната част на езика и позицията на езика, в близост до формата на чаша, чаши.

О, и вкусно сладко!
Жалко е, то остава в устна.
Аз започвам раздела
И аз оближе останките.

Цел: Да се ​​разработи език Стани, стречинг подезичната юздата.

На края на гората,
Къде живее кукувица
Отглежда гъби volnushka-
Шапка на върха.

Цел: Да се ​​укрепи мускулите на езика, подезичната юзда участък, определи вдигане на способността на езика.

Да прокара на небце език,
Долната челюст увисна.
Отвори си устата, а след това се покрие,
Акордеон ти се отрази добре.

Цел: Да се ​​развие способността да се направи един тесен език, като се прецеждат мускулите му.

Език игла в разработването,
Аз затегне и тесен.
Minipoint тегли,
До пет старт брой.
Едно, две, три, четири, пет!
Аз може да побере игла.

Полезно е да се редуват на движението "шпатула - игла" език

Език лопата ми лежеше
И тихо Hold.
И тогава, едно, две, три или
Както е посочено на иглата.

Цел: Да се ​​укрепи мускулите на езика, езикът да практикуват катерене нагоре.

Аз кон сивата страна!
Шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки.
Чукам копито,
Шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки.
Ако искате, нека да се вози!
Шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки.
Вижте колко съм красива:
Шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки.
Добро и опашката и гривата,
Шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки.
Аз кон сивата страна!
Шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки, шум от стъпки.

Цел: Да се ​​изработи изкачването на езика и неговата мобилност.

Paint на тавана е време,
Поканени художник.
Долната челюст е пропуснат,
Език на небце прозорци на,
Начертайте напред-бек
Нашата работа художник се радвам!

Цел: Да се ​​разработи повдигане нагоре на език, способността да я държи в горно положение с редуване на движенията.

И аз отидох на разходка на езика
Разходка по стълбите:
TIME-широк език
Хванете горната устна,
ДВЕ-широк език
Приемете горните зъби,
Три раздела скочи
За зъби на туберкулозните
А забавно да скочи върху него
Четири пъти: дд-дд.

Цел: Да се ​​укрепи мускулите на върха на езика, развиват се издигне език и способността да се направи на върха на езика напрегната.

Целта: да се развива мобилността на език, укрепване на мускулите му, и приложете пространствената ориентация на дясна и лява страна.

Ляво-дясно, ляво-дясно
Езикът ми се изплъзва лукаво:
Като часовник махало,
Swing е готов.

Не е необходимо да се изпълни всичко от упражненията. Те са избрани като се вземат предвид трудностите, с които детето. Например, ако едно дете не излиза парливи, трябва да бъдат обучени да правят упражнението "Piala". Ако няма звук Р, че е необходимо да се обърне внимание на упражнения, "кон", "гъба", "Стъпки", "Барабанистът". За създаване на благоприятен фон за емоционални артикулационни упражнения, можете да напишете история за дете с весел и език да изпълнява по тази приказка е необходимо упражнение. Ето един пример на такива приказки.

Приказка за езика Funny

Имало едно време един Смешни език. Той обичаше да играе, пътуване. Исках език за веселие. Той първо откри къща врата (устни), а след това във втората врата (зъбите). Той погледна от къщата, видях нежното слънце и реши да се затопли, тен ( "шпатула"). Аз се насладите на слънцето и отново се скри в къщата.

Тя отново погледна от раздела къща, изглеждаше наред, след това си тръгна. Той обичаше да се огледам и той се залюля като махало в стария часовник: дясно наляво ( "Махалото"). Той поклати-разтърси в къщата, за да се скрие.

След малко отново погледна неспокойно. Видях едно момиче мода на люлка: нагоре и надолу. Отначало бавно, а след това по-бързо и по-бързо ( "Swing"). А той просто разтърси.

Погледнах език, а пред него е една чудесна къща с три стъпки ( "Стъпки").

Любопитно език надзърна през прозореца и видях там ... Момичето щеше да си миете зъбите! Реших раздела с момичето и четката й зъби. той ги избърса старателно почистени с нажежаема жичка.

По това време, момичето се измива лицето си и си тръгна. Сад език, но не за дълго. Огледах се и видях, построена нова многоетажна сграда. Стана интересни езици какво правят вътре в къщата, и той погледна с любопитство през прозореца. Кого видя там? Художник! Той започна да му помогне ( "художник").

Изведнъж чу весел барабан език ролка. D-дд-можеше да се чуе навсякъде. Д-р д-р д-р повтаря за барабан раздел ( "Барабанистът"). Jolly видях език кон и не забравяйте, че за дълго време не се пързаля ( "кон").

Децата като при извършване на всяка артикулационни упражнения, придружени от дисплея на съответното изображение. Определете видимостта за артикулационни упражнения могат да бъдат закупени в книжарница, или да направите своя собствена.