8 възможности за технология за подобряване на учебния процес
Технология помага на учителите да излязат от линейни, текстово-базирани обучение и да се включат в обучението на студентите, които учат най-добре и по други начини. Тяхната роля в училищата се е развила от компютър клас на универсален образователен инструмент, който е променил начина, по който се демонстрира понятия, създаване на проекти и оценка на напредъка в обучението.
Въпреки всички тези функции, въвеждане на високи технологии в училищата все още е далеч от универсални. Дон Nezek казва, че американските училища са все още съмнения относно това дали те трябва да се включат повече технологии в процеса на обучение, а останалите страни се питат как да ги приложат. Но по-долу сме включили осем области, технологията показа своя потенциал в тренировките.
1. Моделиране и модели
Числени симулации и модели могат да помогнат на учителите да обяснят понятия, които са твърде големи или твърде малки, или процесите, които се случват твърде бързо или твърде бавно.
"The Concord Консорциум", организация с нестопанска цел, която разработва технологии за математика, областите на науката и техниката, и е лидер в разработката на свободен софтуер с отворен код, които учителите могат да използват за моделиране. Един от най-амбициозните им от неговите проекти - инструментите на молекулно моделиране, което осигурява на учителите възможност за симулиране на природните науки по теми, като например законите за газ, механика на флуидите и Химическото свързване. Учителите, които преподават в системата, могат да създават манипулира текст, модели и интерактивни контроли. Един от участниците, наречена проект "[Microsoft] Дума на молекули."
Друга област, моделиране, в които организацията развива своите продукти включват софтуер, който позволява на студентите да експериментират с виртуални оранжерии, за да се разбере теорията на еволюцията, софтуерът, който помага на учениците да разберат физиката на енергийната ефективност, разработването на модел на идеален дом.
2. Глобално образование
3. Виртуално управление
"Можете да го използвате за отчитане", казва Лин Shrum, който е написал три книги за съвременни технологии в училищата. "Класическа управление по-трудно. Сега, обаче, има сайтове с виртуални клавиатури, където учениците могат да работят с уравнения и променливи, промяна на стойностите в широк диапазон, веднага да получите резултатите. "
4. сонди и сензори
Преди около 15 години, създателите на "The Concord Консорциум" взеха сензор за автоматично фокусиране на камерата Polaroid и го свързват с компютърна програма, така че те са създали възможност да се представят на движението като графика в реално време. Днес има класни стаи по целия свят, които използват ултразвукови детектори за движение, за да се демонстрира някои от концепциите.
"Аз преподава физика за дълго време и се използва за да бъде много по-трудно да се определи скоростта или ускорението на обекта, да не говорим в класациите", казва Чад Дорси, президент и главен изпълнителен директор на консорциума "Конкорд". "И всичко това завършва с това, че се опитвате да се направят някакви редовни графици. Повечето от експериментите би могло да отиде, за да създадете графики, и това значително усложнява експериментите. Комбинирайте ултразвуков детектор за движение графика веднага ... това ще ви даде някакъв смисъл на това как експеримента се извършва в реално време, как да промените настройките, в зависимост от скоростта, ускорението. Преди това беше просто невъзможно, когато сте изготвянето на тези графики. "
Ние събираме данни в реално време чрез сонди и сензори имат широк спектър от образователни приложения. Учениците могат да се изчисли точката на оросяване с температурен сензор за тестване на нивото на киселинност с рН нива, използвайки сонда да се наблюдава ефекта на рН върху фактора на намаляване MnO3 с лека сонда или да обърне внимание на химическите промени в фотосинтеза използват сензори нитрат и нивото на рН.
5. Ефективно оценяване
Моделите не са добри само в обучение или нещо, те може да даде пълна картина на обекта.
Организацията също така разработва програма, която ще помогне на учителите да се събират такива оценки в реално време от техните ученици. Учител получава информация за това какво учениците прекарват по-голямата част от времето си и да им помогне да се справят с проблемите.
"Това е, как е било в миналото: студенти преминават доклада от лабораторията, проверката отнема няколко дни, последвани от оценка на резултатите, както и два - три дни по-късно, те щяха да говори за това", каза Дорси. "Но времето за обсъждане на резултатите се, но тъй като е необходимо да се започне работа по следващата тема."
6. Представяне и мултимедия
"Сега ние вземат решения не от печатен текст или устно спора", - казва Nezek. "Къде искаш да отидем на почивка, за когото гласуват, каква кола си купувате, всички тези неща се правят сега с медиите, които засягат всички сетива и дават отговори."
7. е-книги
Въпреки очевидната предпочитанието за хартия учебници студенти, привърженици на електронни книги, като колеж "Daytona" и губернатор на Калифорния Арнолд Шварценегер, нищо не е пречело на прехода към ерата на цифровите технологии за учебници. И стартирането на производителите на електронни книги, като CourseSmart тях само на ръка.
Ние книги голям потенциал за модернизация на учебния процес. И въпреки факта, че някои от тях са го разбрах, аз осъзнах потенциала е далеч от приключване.
"Цифровият учебника, който е по същество само на PDF на chitalke, че студентите могат да носят, има голям потенциал в областта на моделиране и визуализация", каза Дорси. "Това ще отнеме време и ще трябва да се промени много, но това е предизвикателство за обществото. Дали всичко, което искаме да кажем: "Хей, виж, ние не носим пет книги. Всичко е на наша Ipad, нали голям? "
8. Образователни игри
Игри, които се използват в процеса на обучение, дават възможност на студентите да останат в ролята на архитект, журналист или инженер, и да им даде възможност за решаване на реални проблеми. "Една дилема при обяснение игри Group", например, е комерсиален успех пример за това как могат да помогнат на игри учене.
"Криейтив професионалисти учат творческо мислене чрез образование, което е много по-различна от традиционните академични класни стаи, тъй като творческо мислене е нещо повече от най-висок резултат", обяснява уебсайт Епистемният игри Group. "Това означава също, че е необходимо да имате практически познания за да отговори на високите стандарти. Една дилема при обяснение игри помагат в обучението по основните начини на мислене в цифровата ера ".